今年的教師節(jié)與中秋節(jié)緊緊相連，不少家長(zhǎng)正準(zhǔn)備給教師送禮。然而，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和搜狐新聞中心進(jìn)行的一項(xiàng)有4083人參加的調(diào)查顯示(其中68.3%的受訪者是學(xué)生家長(zhǎng))，六成家長(zhǎng)期望出臺(tái)規(guī)定要求教師過節(jié)不收禮。61.7%的人支持學(xué)校或教育主管部門出臺(tái)規(guī)定，要求教師不能接受學(xué)生或家長(zhǎng)禮物，更有人建議取消教師節(jié)。
或許大家只是看到了問題的一個(gè)方面，或許少數(shù)教師收禮，導(dǎo)致整個(gè)教師隊(duì)伍共同蒙羞。個(gè)別教師禮，連累全體教師同遭討伐，這是有失公平的。更為重要的是，一個(gè)人之所以會(huì)接受教師的教育，關(guān)鍵在于這個(gè)教師在受教育者心中有尊嚴(yán)，因此受教育者才會(huì)心悅誠(chéng)服地聽教師的話。如果教師在受教育者心中尊嚴(yán)無存，毫無威信，他又怎么會(huì)接受教師的教育？
在人的價(jià)值觀發(fā)生重大變化的今天，感恩如果僅僅停留在口頭上，沒有任何實(shí)際行動(dòng)，又怎樣表示感謝？腐敗官員利用手中的大權(quán)，索賄受賄幾百萬元幾千萬元是腐敗，教師收一盒月餅，收幾斤水果、收一二百元的紅包也是腐??？二者豈可相提并論？對(duì)官員的腐敗，社會(huì)已經(jīng)失去了知覺，大家已經(jīng)麻木了，見怪不怪了，而對(duì)教師節(jié)收些小禮物，倒是很感興趣，原因何在？我以為，公眾認(rèn)為官員腐敗收受的是別人的錢財(cái)，自己沒有受到任何直接經(jīng)濟(jì)損失，所以反對(duì)的沒有那么強(qiáng)烈。但如果自己拿錢送給教師，直接從自己的口袋里面掏錢，就關(guān)乎自己的直接經(jīng)濟(jì)利益，于是感受格外強(qiáng)烈。盡管官員的腐敗與教師收禮二者不具可比性，但因?yàn)樗投Y的家長(zhǎng)感同身愛，利益直接受損，所以格外反感、討厭甚至痛恨。
有網(wǎng)友指出，教師節(jié)送禮并不關(guān)老師事，整個(gè)社會(huì)都是這樣，教師收禮實(shí)際上是社會(huì)的一個(gè)縮影，“為什么要把矛頭對(duì)準(zhǔn)老師呢？每個(gè)職業(yè)里都有害群之馬，但不能一竹竿打一船人。每個(gè)行業(yè)都有敗類，教師也不例外，但好人肯定是絕大多數(shù)?！焙芏嘟處焺t表示，不稀罕有多少東西送給我們，但希望得到起碼的尊重！
眼看教師節(jié)就要演變成“討伐節(jié)”，作為教師，無端受罵，難免會(huì)心中有氣，對(duì)工作不利，所以大家還是慎開罵口，謹(jǐn)慎討伐。受罵被討伐的教師也真的希望取消教師節(jié)，至少不用每年都在這個(gè)時(shí)候被人痛批一次，痛罵一次。少數(shù)人收禮，全體教師遭伐，這是誰之過？教師、家長(zhǎng)以及媒體都應(yīng)該反思。
- 2011-09-08"史上最復(fù)雜"天橋開放 學(xué)校教師節(jié)大擺鴻門宴
- 2011-09-08教師節(jié)送禮，送與收雙方都糾結(jié)
- 2010-09-10教師節(jié)今年獎(jiǎng)轎車，明年獎(jiǎng)啥？
- 2010-09-09程序化的教師節(jié)與辛酸的教師
- 2010-09-09教師節(jié)送禮：家長(zhǎng)該自省教師要自律
- 2010-09-08別誤讀教師節(jié)變“送禮節(jié)”
- 2010-09-08別把教師節(jié)變成“批判節(jié)”
