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我們關(guān)注學前教育，除了因為工作原因，需要將孩子托管外，誰也不希望自己的孩子輸在人生的起跑線上。因此，我們期待學前教育的春天到來。但是，改革不但姍姍來遲，而且讓人感到了莫名的失落。

據(jù)《北京晨報》報道，9月28日，教育部官員稱在今年年底前，涉及公辦、民辦幼兒園的收費管理辦法將出臺。教育部基礎(chǔ)教育二司司長稱具體收費標準將由省級政府根據(jù)管理辦法來制定。

如今，我國學前教育的現(xiàn)狀是公立幼兒園數(shù)量不斷減少，私立幼兒園良莠不齊，國家對學前教育的投入嚴重不足，學前教育方面的負擔日趨加重，教育人材瀕臨匱乏……學前教育這一事關(guān)國民素質(zhì)的公共事業(yè)已經(jīng)到了非提振不可的地步了。

改革就在百姓的千呼萬喚中姍姍而來。但是，教育部是如何提振這一偉大光輝事業(yè)的呢？

答案是規(guī)范收費！

毋庸置疑，教育部規(guī)范收費的藥方將起到一定積極效果。近年來，幼兒園社會化的實踐已經(jīng)證明，當政府試圖將學前教育的責任推向社會的時候，學前教育就不可避免地向著市場化一路狂奔，其結(jié)果是優(yōu)秀的學前教育資源迅速集中，費用勢必水漲船高。教育部意識到這一點，規(guī)范收費可能遏制入園費漫天要價的勢頭。

但是，從網(wǎng)民的鋪天蓋地的評論來看，老百姓很失望。教育部要給病入膏肓的學前教育打點滴，而規(guī)范收費就像吊瓶中的生理鹽水，不可或缺，卻治不了病。因此，規(guī)范收費不可能解決不了入園難的問題，而入園難的問題得不到解決，入園貴也不可能從根本上得到遏制，規(guī)范收費也就如同一紙空文。

那么，到底什么才是治世救人的良藥了？筆者以為今年“兩會”期間，政協(xié)委員孫欣提出的“將學前教育納入義務(wù)教育體系”就是一劑良藥。

其一，接受公平的學前教育是公民的權(quán)利和政府的責任。無論從社會公平的角度來看，還是從社會可持續(xù)發(fā)展的角度去衡量，教育公平都應(yīng)該從娃娃抓起。然而，要想讓不同家庭背景的孩子不因入園貴而無法獲得優(yōu)秀的早期教育資源，不因入園難而失去早教機會，都能平等享受學前教育的福利，就必須由政府提供公平和充足的學前教育資源。只有把學前教育納入義務(wù)教育體系，政府才有徹底改革學前教育的動力和決心，才能讓公民早期教育的基本權(quán)利得到穩(wěn)定保證。

其二，將學前教育納入義務(wù)教育有可行性。投入問題是解決學前教育問題的關(guān)鍵，但是，以我們的國情而言，財政收入日益擴大，國家日益富裕已經(jīng)成為當下共識，大幅度增加學前教育的國家投入，資金不應(yīng)該有問題。有資金投入，有群眾的支持，有改革的緊迫感，萬事俱備，只欠一個大刀闊斧改革的決心了。

我們常說，孩子是祖國的未來，那么，多想想未來吧，盡快把學前教育納入義務(wù)教育體系，別讓孩子們耽誤在人生的起跑線上。