當(dāng)年我第一次走上美國(guó)大學(xué)講壇時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是亞洲留學(xué)生們總是沉默不語(yǔ)，其中最沉默的便是中國(guó)留學(xué)生。照中國(guó)留學(xué)生雅思口語(yǔ)那么高的分?jǐn)?shù)看，這些人本應(yīng)有不錯(cuò)的表現(xiàn)，但實(shí)際上由于他們過(guò)于沉默往往會(huì)造成其他美國(guó)學(xué)生郁悶，郁悶到一定程度便退課走人，因此中國(guó)留學(xué)生越集中的課程越令教師們害怕。

為了爭(zhēng)取更多的中國(guó)留學(xué)生，許多美國(guó)大學(xué)都設(shè)立了針對(duì)中國(guó)留學(xué)生的英文教學(xué)ESL課程，當(dāng)然許多情況下也有其他國(guó)家留學(xué)生加入其中，這樣可以降低成本。很快我就發(fā)現(xiàn)這些外國(guó)留學(xué)生的不同特點(diǎn)：東歐學(xué)生比較活躍，俄國(guó)和波蘭人學(xué)習(xí)英文口語(yǔ)速度最快，而且邊學(xué)邊用，最愛找美國(guó)人侃大山；中東學(xué)生也敢開口表達(dá)，但女性學(xué)生較沉默；中國(guó)女性學(xué)生較愛表達(dá)，敢于開口，而男生們十分靦腆，不少人在課堂上發(fā)呆；日本學(xué)生口語(yǔ)最差，但筆頭功夫還可以。

針對(duì)中國(guó)學(xué)生的情況，我決定采取“兵教兵”的方式進(jìn)行。其實(shí)就是把那幾個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)好的女生先開小班，領(lǐng)先進(jìn)度培訓(xùn)，然后讓男生加入，用女生帶動(dòng)男生開口。這個(gè)方法挺見效，那些中國(guó)男生不敢在外國(guó)人面前開口說(shuō)英語(yǔ)，但面對(duì)強(qiáng)于自己的中國(guó)女生們還是很逞強(qiáng)的，開口敢說(shuō)就容易進(jìn)步。

中國(guó)留學(xué)生中的理工科學(xué)員通常最受歡迎，一方面是因?yàn)樗麄冊(cè)谥袊?guó)的高中里學(xué)過(guò)奧數(shù)、物理、化學(xué)和生物，尤其是那些重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)生一到美國(guó)就顯得鶴立雞群，應(yīng)付功課游刃有余，剩下較多時(shí)間學(xué)習(xí)提高英文，因此學(xué)業(yè)進(jìn)步順利。

但有兩類中國(guó)留學(xué)生遇到了不少困難；一類是那些所謂名牌國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，他們?cè)谥袊?guó)所用的課本和英國(guó)的差不多，在數(shù)學(xué)和物理方面的深度比不過(guò)中國(guó)重點(diǎn)中學(xué)，在英文方面比起美國(guó)學(xué)生也差一大段距離，兩頭不到岸；另一類是中國(guó)來(lái)的文科生，他們到了美國(guó)改學(xué)電腦或工商管理較多，美國(guó)工商管理用數(shù)學(xué)很多，他們吃不消，涉及社會(huì)實(shí)踐案例討論的課程更是難以跟得上，所以頭兩年成績(jī)不理想，直到后來(lái)兩年才跟上。當(dāng)然，在頭兩年因困難放棄學(xué)業(yè)的也大有人在。（原載12月10日《新京報(bào)》）

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