“如何加強(qiáng)高校的管理？舉個具體例子，我去過一些學(xué)校，有些學(xué)校學(xué)生不讓老師進(jìn)宿舍，因?yàn)槔锩鎭y得跟狗窩似的?！闭憬∈￠L夏寶龍談學(xué)校管理時并沒有談一些宏觀內(nèi)容，而是細(xì)化到一個本該由輔導(dǎo)員或者寢室長去管的事情。（5月17日中新網(wǎng)）

高校宿舍衛(wèi)生差，早已不是新聞：2008年10月22日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道，山東冶金技術(shù)學(xué)院對學(xué)生宿舍被褥疊放不整齊、地面臟亂、衛(wèi)生狀況不達(dá)標(biāo)等情況給以罰款，引發(fā)一場爭議；2009年11月18日《楚天都市報(bào)》報(bào)道，武漢理工大學(xué)團(tuán)委實(shí)施一項(xiàng)新規(guī)，一旦學(xué)生干部所在的寢室衛(wèi)生三次不達(dá)標(biāo)，這名學(xué)生干部就會被撤職；2011年9月21日大學(xué)生網(wǎng)報(bào)道，新學(xué)期伊始，上海高校里一些學(xué)生背著學(xué)校，悄悄地請起了阿姨幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服，有的家長溺愛孩子，還主動幫孩子找好了保姆……高校學(xué)生宿舍衛(wèi)生臟亂差由此可見一斑。

高校學(xué)生宿舍衛(wèi)生臟亂差到什么地步，沒有調(diào)查是沒有發(fā)言權(quán)的。夏寶龍省長通過調(diào)查和耳聞目睹得知：學(xué)生宿舍亂七八糟，亂得跟狗窩似的，學(xué)生在里面群魔亂舞……這是一幅怎么樣的畫面呀？或許誰也不會想到，在高校這種高素質(zhì)人才聚集的地方，學(xué)生宿舍偶爾有點(diǎn)亂還可以理解，居然亂得跟狗窩似的就怎么也令人不可理喻了！

“一屋不掃，何以掃天下？”當(dāng)前，大學(xué)的核心任務(wù)是培養(yǎng)人才，而這些連自己的“狗窩”都不打掃的學(xué)生，到底能有什么用？什么單位敢用、愿意用他們？都說大學(xué)生就業(yè)難，這種從“狗窩”出來的大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事請呢！

當(dāng)然，學(xué)生是受教育者，大學(xué)生心智尚不十分成熟，需要學(xué)校的教育和引導(dǎo)，這就給高校的教育和管理提出了嚴(yán)峻問題。學(xué)生的寢室衛(wèi)生本是一件小事，一件只需由輔導(dǎo)員或?qū)嬍议L去管的事情，但這件事情卻管不好、做不好，明顯暴露出學(xué)生綜合素質(zhì)亟需提高、高校管理亟待加強(qiáng)、培養(yǎng)人才的目的亟需強(qiáng)化等問題。

寢室衛(wèi)生臟亂差并不可怕，可怕的是臟亂差由來已久而大家都見怪不怪。夏寶龍省長這次充當(dāng)了《皇帝的新裝》中的那個小孩，捅破了高校那層神秘的面紗，撕下了高校那張神奇的假面具，暴露了高校那張并不美麗的臉，實(shí)在是給了高校的學(xué)生和老師以及高等教育甚至中國教育一記重重的耳光。

對于高校學(xué)生宿舍衛(wèi)生這件大家都見怪不怪的小事，在夏寶龍省長眼里卻并非小事，這正好說明一個道理：教育無小事，事事皆育人。學(xué)生天天生活在“狗窩”一樣的宿舍里，能成為高素質(zhì)的人才嗎？這樣的環(huán)境，對學(xué)生的成長、對學(xué)生的視野都是一種污染。

“我不管別的省，浙江省省長要求寢室要干凈！”夏寶龍省長的一番話振聾發(fā)聵。浙江應(yīng)該如此，全國其他省市自治區(qū)又何嘗不該如此？肩負(fù)著教書育人重任的高校教師，承擔(dān)著培養(yǎng)國家棟梁之才使命的高等教育和中國教育，是否從夏寶龍省長的話中讀懂了什么是“太陽底下最光輝的職業(yè)”、什么是“人類靈魂的工程師”？