“同學(xué)們，考慮到大家的安全問(wèn)題，現(xiàn)由學(xué)院規(guī)定所有沒(méi)簽署就業(yè)協(xié)議書的同學(xué)不得離校實(shí)習(xí)，否則按缺勤處理。5月前沒(méi)有簽約的同學(xué)，將沒(méi)有論文答辯資格?！蹦暇┠掣咝１槐浴跋揠x令”和論文答辯逼迫學(xué)生“被就業(yè)”。

（6月18日《 中國(guó)青年報(bào) 》）

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。“被就業(yè)”早已不是什么新聞，每年都有被曝光，不同的只是“被就業(yè)”的個(gè)體換了一批新面孔罷了。

教育部去年就發(fā)出通知，要求各高校嚴(yán)格執(zhí)行“四不準(zhǔn)”規(guī)定——不準(zhǔn)以各種方式強(qiáng)迫簽合同、不準(zhǔn)將畢業(yè)證與簽約掛鉤、不準(zhǔn)以戶檔托管鼓勵(lì)虛假就業(yè)、不準(zhǔn)將實(shí)習(xí)材料作為就業(yè)證明。重典之下，仍有高校頂風(fēng)作案，個(gè)人原有發(fā)人深省。

一者，利益作祟。就業(yè)率于高校而言，不僅事關(guān)所設(shè)專業(yè)是否要被“紅牌罰下”，還直接影響高校的地位形象和招生人望，更關(guān)乎揣在高校褲兜里的各類政策、獎(jiǎng)金和招生指標(biāo)不被索回，一言以蔽之，在功利面前一切“四不準(zhǔn)”都是浮云。

二者，處罰不力。教育管理部門嚴(yán)厲打擊高校就業(yè)率造假的動(dòng)作不是一次兩次了，雖然處罰規(guī)定一次比一次“硬”，但鮮見(jiàn)有高校因?yàn)椤氨痪蜆I(yè)”之舉收到懲罰，查處不嚴(yán)格，無(wú)疑縱容高校繼續(xù)“膽大妄為”。

三者，統(tǒng)計(jì)遮掩。在就業(yè)問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻的形勢(shì)下，國(guó)家統(tǒng)計(jì)部門公布的高校畢業(yè)生就業(yè)率卻連年攀升，不得不讓人懷疑“統(tǒng)計(jì)過(guò)程”的真實(shí)性。事實(shí)也正是如此，考研、出國(guó)、開(kāi)網(wǎng)店都算作就業(yè)，何況那些“蓋個(gè)戳”的就業(yè)合同？如此不嚴(yán)肅的統(tǒng)計(jì)無(wú)疑也在變相鼓勵(lì)高校推動(dòng)學(xué)生“被就業(yè)”。

實(shí)際上，“被就業(yè)”是一種極不負(fù)責(zé)任的功利教育，高校亂設(shè)專業(yè)盲目擴(kuò)招釀下的苦酒，不應(yīng)由無(wú)辜的學(xué)生和學(xué)生背后含辛茹苦的家庭來(lái)買單。但是在“就業(yè)率”的指揮棒下，高校不得不從“羊大媽”變成“狼外婆”。

既然如此，何不取消“就業(yè)率”這個(gè)教育指揮棒？在就業(yè)愈發(fā)變質(zhì)變味乃至變態(tài)的形勢(shì)下，教育管理部門是否該反思換一種管理思維、換一種考核方式、換一種衡量手段？但愿明年，“被就業(yè)”不再成為畢業(yè)季的噩夢(mèng)。