中國(guó)留學(xué)生造假案波瀾再起。今年7月卷入新西蘭留學(xué)申請(qǐng)材料造假丑聞的231名中國(guó)留學(xué)生，有49人被確認(rèn)存在造假行為，其中16人已經(jīng)被遣返回國(guó)。（11月5日東方網(wǎng)）

近年來(lái)，中國(guó)留學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題越發(fā)引起國(guó)際國(guó)內(nèi)輿論關(guān)注，留學(xué)申請(qǐng)材料造假現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)中國(guó)留學(xué)生的整體形象造成了極其惡劣的影響，也進(jìn)一步影響到國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍。

部分人認(rèn)為，留學(xué)中介的泛濫、學(xué)生家庭僥幸心理以及海外部分大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的曖昧態(tài)度，是造成這一切的緣由，但筆者以為，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的不良氛圍，進(jìn)一步言，學(xué)術(shù)造假不正之風(fēng)，才是孳生這一丑惡現(xiàn)象的根源。

國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)造假之風(fēng)，由來(lái)已久，自上世紀(jì)90年代起，學(xué)術(shù)界不斷曝出數(shù)據(jù)捏造、論文抄襲、研究成果剽竊等學(xué)術(shù)造假丑聞，其間，政府與民間多次聯(lián)手，但均未能成功遏制住這股不正之風(fēng)，時(shí)至今日，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界群魔亂舞，本科畢業(yè)論文、碩士畢業(yè)論文、博士畢業(yè)論文，甚至教授評(píng)級(jí)論文，抄襲、剽竊，已如洪水泛濫，一發(fā)而不可收拾，恰印證了那句“天下文章一大抄”。在這樣一個(gè)已抄襲剽竊為家常便飯的學(xué)術(shù)氛圍里，相較之下，中國(guó)留學(xué)生僅僅是申請(qǐng)材料造假，太小兒科了，興許在大家看來(lái)，還不值一提吶。

學(xué)術(shù)造假，始于高校。以高校教師為例，教授與講師，其待遇可謂天差地遠(yuǎn)，因此，高校講師無(wú)不以評(píng)上教授職稱為目的，而現(xiàn)今的教授職稱評(píng)定。是與其在國(guó)內(nèi)外各大學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文數(shù)目掛鉤的，所以，部分高校講師為了職稱評(píng)定，開(kāi)始了學(xué)術(shù)造假，此風(fēng)進(jìn)一步蔓延，污染了整個(gè)高校教師界。受此不正之風(fēng)侵蝕，大學(xué)生、碩士生、博士生，也逐漸放棄畢業(yè)課題的自主研究，轉(zhuǎn)而開(kāi)始捏造數(shù)據(jù)、剽竊成果、抄襲論文。

筆者以為，中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)材料造假，是偶然中的必然，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)造假不正之風(fēng)一日不除，則此種丑聞必然時(shí)有發(fā)生。唯有加快學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的建立健全，嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)自主創(chuàng)新，才能從根源上解決問(wèn)題。