北大農(nóng)村新生14.2%,教育何時(shí)能公平?
www.fjnet.cn?2013-09-02 11:09? 黃國(guó)勝?來(lái)源:東南網(wǎng) 我來(lái)說(shuō)兩句
長(zhǎng)期以來(lái)包括北大在內(nèi)的很多大學(xué)都對(duì)農(nóng)村生源比例閉口不談。今年,北大招辦正式對(duì)外公布了該校的農(nóng)村生源比例。今年,北大共招收了3145名本科生,農(nóng)村生比例達(dá)14.2%,較去年增長(zhǎng)1.7%。近兩年,北大本科生中,農(nóng)村學(xué)生比例每年以2-3個(gè)百分點(diǎn)左右的速度上升。(2013年9月1日京華時(shí)報(bào)) 又到一年一度開(kāi)學(xué)時(shí),多少農(nóng)村家庭的學(xué)生,只能望校興嘆了,誰(shuí)讓你的成績(jī)不如人呢?未來(lái)的出路在哪里?打工、賺錢、娶妻生子,沿著父輩的路走下去,多少年少的他心甘嗎?今年又會(huì)有多少農(nóng)村學(xué)生放棄高考呢?成績(jī)不好,這難道都是學(xué)生們的錯(cuò)誤嗎? 研讀北大的通報(bào),北大對(duì)此有欣喜之感,筆者卻無(wú)法高興,從北大的招生情況來(lái)看,農(nóng)村新生的比例只占總數(shù)的6分之1多一點(diǎn),而至2011年農(nóng)村和城鎮(zhèn)的人口基本持平,在這以前都是農(nóng)村人口大于城鎮(zhèn)人口,就這樣的招生比例,還是中央相關(guān)會(huì)議要求以后的情況。今年5月15日,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)曾主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議。會(huì)議決定,今年將擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃,將去年面向集中連片特困地區(qū)的1萬(wàn)名重點(diǎn)高校招生計(jì)劃增至3萬(wàn)名,招生高校覆蓋所有“211工程”和中央部屬高校,特別是知名高校。 進(jìn)步是顯然的,但同時(shí)也曝露出問(wèn)題的嚴(yán)重性,或許這就是各大院校不愿意公布農(nóng)村生源比例的主要原因吧! 其實(shí)教育的不公平何處不在呢?其根本原因很簡(jiǎn)單,有了高層次教育,就意味著可能有很好的工作職位、優(yōu)厚的工薪報(bào)酬,還有令人向往的職業(yè)前景。法國(guó)著名思想家盧梭說(shuō):“教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的偉大工具?!比欢?,當(dāng)今的教育不公平,卻又淪為嚴(yán)重阻礙實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的工具。在今年高考前夕,《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表評(píng)論指出:農(nóng)村學(xué)生棄考傳遞出一個(gè)信號(hào),底層上升通道受阻,社會(huì)階層固化趨勢(shì)加劇,貧窮將會(huì)代際傳遞,一代窮世代窮。 早在2007年就有媒體將城市教育與農(nóng)村教育的不公平列為10大教育不公平之首,而如今,情況是否改觀呢? 愚以為,當(dāng)前,城鄉(xiāng)公平仍然嚴(yán)重缺失,差距不是在縮小,而是在擴(kuò)大。在很多農(nóng)村、山區(qū),九年制義務(wù)教育還得不到完全保障,很多適齡孩子沒(méi)能力和機(jī)會(huì)入學(xué),就是入學(xué),也是低劣的教育;在偏遠(yuǎn)地區(qū),基礎(chǔ)設(shè)施、師資得不到保證,坐在危房中讀書的現(xiàn)象并沒(méi)有杜絕,正規(guī)教師嚴(yán)重短缺,很多學(xué)校充其量只能上最基礎(chǔ)的幾門課。反觀,在城市中的學(xué)生,卻享受著不斷升級(jí)換代的教育設(shè)施,選擇自己所喜愛(ài)的課程,在家長(zhǎng)的安排下,上著各種課外輔導(dǎo)班,接受著各種教育。 2011年4月30日中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道,有網(wǎng)友發(fā)帖反映,廣西都安的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)條件艱苦,只有一名老師,四年來(lái)學(xué)生們?cè)谖7恐猩险n,用棺材當(dāng)板凳。同樣的報(bào)道是四川省平昌縣一小學(xué)校舍用木棍支撐,51學(xué)生危房中求學(xué);而早前更有報(bào)道,山西百余名小學(xué)生危房中上課簽下“生死合同”,這一切都讓人心酸、感動(dòng)又憤慨。 過(guò)去的人們要求是“人人有學(xué)上”,現(xiàn)在的要求是“人人上好學(xué)”。而最不公平的是,是由于有重點(diǎn)學(xué)校的存在,就有了政府高投入,同時(shí)也就就產(chǎn)生了靠權(quán)、靠錢、靠關(guān)系來(lái)升學(xué),如果說(shuō)靠分是公平的,其實(shí)也不完全正確,那也只是相對(duì)公平,你在城市,我在農(nóng)村,你在重點(diǎn)學(xué)校,我在一般學(xué)校,教學(xué)設(shè)施、師資水平都不一樣,農(nóng)村和城市的教育水準(zhǔn)相差十萬(wàn)八千里,從小學(xué)開(kāi)始,一個(gè)臺(tái)階趕不上,個(gè)個(gè)臺(tái)階都趕不上,何來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)?何來(lái)的公平?這是鐵定的事實(shí),誰(shuí)能否定得了呢? 而另一個(gè)問(wèn)題同樣困擾著學(xué)子們,近年來(lái),外來(lái)人員子女在流入地難以參加中、高考是個(gè)全國(guó)性問(wèn)題。關(guān)于北京享有高考特權(quán)的言論沸沸揚(yáng)揚(yáng),認(rèn)為北京的“高考特權(quán)”已經(jīng)對(duì)中國(guó)的高考公平產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。一個(gè)主要的體現(xiàn)就是北京的錄取線低,比有的地區(qū)甚至低百分以上,北京的考生能占了很大的便宜。 可喜的是,國(guó)家層面已對(duì)教育公平有著清醒的認(rèn)識(shí)。8月29日,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全體會(huì)議強(qiáng)調(diào)指出,教育公平具有起點(diǎn)公平的意義,是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要始終把教育和科技放在全局性、戰(zhàn)略性的位置,予以高度重視。 掌握知識(shí)可以讓人們擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì),也有利社會(huì)文明得以延續(xù)、道德規(guī)范得以遵循。每一個(gè)人在受教育機(jī)會(huì)和權(quán)利方面的競(jìng)爭(zhēng),就是其生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的競(jìng)爭(zhēng),唯期望,讓公平正義的陽(yáng)光照耀人們心靈,所有的人都能在一個(gè)公平的起點(diǎn)上起跑!讓我們?cè)诒娐曅鷩W中尋求更大的公平吧! |
- 責(zé)任編輯:鄧宇虹
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