漯河高級(jí)中學(xué)今年74人獲10分的國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員高考體育加分，人數(shù)眾多引發(fā)公眾質(zhì)疑。記者采訪(fǎng)河南省體育局宣傳處處長(zhǎng)問(wèn)到“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格審查具體由誰(shuí)來(lái)做？”處長(zhǎng)猶豫了一會(huì)說(shuō)“能不能你問(wèn)之前咱先溝通溝通？”。（7月7日 央視）

據(jù)報(bào)道，漯河高級(jí)中學(xué)今年有74人國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，占河南全省此項(xiàng)加分總?cè)藬?shù)的十分之一。而2013年，河南全省有超過(guò)300人都是通過(guò)河南省青少年傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽而獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格，主要集中在鄭州、焦作、新鄉(xiāng)、漯河等地市。少數(shù)地區(qū)集中如此多的二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，自然引起媒體質(zhì)疑、責(zé)問(wèn)，但頗讓人吃驚的是，新聞發(fā)言人不是細(xì)心解答，而是要先溝通溝通。不禁要問(wèn)，明面上解答不了，背地里能溝通出什么？

宣傳處長(zhǎng)要求溝通，究其原因，不外乎以下二個(gè)方面。一是，高考加分涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的考生，其敏感性不言自喻，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的授意的“通稿”，不敢輕易觸及。二是，高招加分的水很深，自己雖懂得門(mén)道，但沒(méi)有授權(quán)，也是不敢說(shuō)、不能說(shuō)，否則，捅了“馬蜂窩”，吃不了兜著走。

應(yīng)該說(shuō)，比較“嘿嘿”“無(wú)可奉告”，該宣傳處長(zhǎng)是比較聰明的，在一定程度上避免了與記者的直接對(duì)抗。然而， “先溝通溝通”的性質(zhì)，在某種意義上說(shuō)，比“無(wú)可奉告”更惡劣?！盁o(wú)可奉告”頂多是語(yǔ)態(tài)上粗暴，而“先溝通溝通”給了人無(wú)限的想象空間。到底怎么溝，用什么溝，溝到什么程度？難道溝通完，高考加分的黑幕，就煙消云散了么？

事實(shí)上，有關(guān)部門(mén)一直都有一個(gè)慣性思維，就是遇到敏感事件喜歡捂蓋子，而不是直面現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)切割。就河南高考加分而言，誰(shuí)都知道，作假的是學(xué)校、個(gè)別考生，而體育主管機(jī)構(gòu)，頂多是把關(guān)不嚴(yán)。試想，倘若，一開(kāi)始就公布真相，與“假加分”做切割，輿論的矛頭會(huì)指向體育局么？正是有關(guān)部門(mén)，不停的打掩護(hù)能拖就拖，才導(dǎo)致最后引火上身。

“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。” 先溝通再采訪(fǎng)，又何嘗不是一種機(jī)關(guān)算盡呢？千萬(wàn)別越溝通，越說(shuō)不清楚，最后把高考公平都搭進(jìn)去。