廈門集北經(jīng)貿(mào)學(xué)校2011級(jí)畢業(yè)生在微博上爆料：學(xué)校擅自修改了他們的專業(yè)。對(duì)此，廈門集北經(jīng)貿(mào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回應(yīng)，更換專業(yè)是為了方便學(xué)生就業(yè)。（7月11日《海峽導(dǎo)報(bào)》）

空乘專業(yè)到酒店管理專業(yè)有多遠(yuǎn)？恐怕很多人難以回答。然而，此番集北經(jīng)貿(mào)學(xué)校卻用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們一個(gè)荒謬的答案：只需要寥寥數(shù)筆。這種從天上到地下的轉(zhuǎn)變，直接碾碎了學(xué)生與家長的美夢(mèng)。這種痛苦簡(jiǎn)而喻之，就是學(xué)校在一筆之間就把“空姐”變成了“服務(wù)員”，誰會(huì)樂意?。?/p>

專業(yè)豈如外套，想換就能換？荒唐而錯(cuò)誤的修改之后，學(xué)校的一系列回應(yīng)，更增加了我們的質(zhì)疑。

其一，教育局尚未批航空方面的專業(yè)證書，學(xué)校為何以這個(gè)幌子繼續(xù)招生？收費(fèi)明細(xì)上寫明的“航空服務(wù)”，最后卻變成了“向同學(xué)們做了說明”，該“說明”可否有白紙黑字為證？可否列入過招生簡(jiǎn)章？這種掛羊頭賣狗肉的虛假招生，當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T顯然不應(yīng)熟視無睹。

其二，專業(yè)改頭換面的背后，學(xué)校設(shè)置的課程卻依舊還是“航空地勤、空乘服務(wù)、航空禮儀、航空英語”，這種有名無實(shí)難道就真能促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)嗎？想來未必！這種不征求學(xué)生家長同意，甚至連老師都蒙在鼓里的肆意妄為，難道就真的是為了學(xué)生好嗎？更是未必！

其三，正如該校校長所言，“中專學(xué)歷，這些學(xué)生要當(dāng)空姐或者是空乘，基本上是不可能的?！蹦敲?，學(xué)校設(shè)置這種專業(yè)招生、設(shè)置這種專業(yè)授課的動(dòng)機(jī)，就更加讓人懷疑——既然這類學(xué)生的文憑注定無法從事某一行業(yè)，為何傳授相關(guān)課程？這豈不類似于傳授了傳說中的“屠龍之術(shù)”？直白點(diǎn)來說，這種招生豈不是忽悠？！

顯然，對(duì)于這種學(xué)校，當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T應(yīng)進(jìn)行警告、整頓，甚至禁止一定期限的招生資格。對(duì)于被修改專業(yè)的學(xué)生，該學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，一方面要進(jìn)行相應(yīng)的賠償和補(bǔ)償，另一方面也應(yīng)如約頒發(fā)畢業(yè)證書。

然而，學(xué)生們所逝去的青春，又豈是一些賠償所能購回。這種教訓(xùn)，該反思的不僅僅是只為圖好專業(yè)、好名稱的學(xué)生和家長；對(duì)于為搶生源的虛假宣傳，教育部門也應(yīng)有更多的作為。