上海中小學(xué)開學(xué)在即，提前拿到課本的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)：相比舊版，今年一年級(jí)語(yǔ)文課本變薄了很多。（8月26日 《新聞晨報(bào)》）

上海小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文新課本刪去全部古詩(shī)，這在教育行業(yè)內(nèi)看起來(lái)只是微微的一小步，卻惹來(lái)外行們一句“不太妥當(dāng)吧”的質(zhì)疑。尤其是在中國(guó)漢字聽寫大會(huì)和成語(yǔ)大學(xué)卷起了一陣傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)風(fēng)的維度下，以及有意識(shí)地減弱英語(yǔ)在教育體系的權(quán)重后，刪除古詩(shī)似乎就有點(diǎn)開倒車的意思。

啟蒙教育一向?yàn)閲?guó)人看重，更有“七歲看老”一說(shuō)。而絕大多數(shù)的孩子就是在這個(gè)年紀(jì)，成為了小學(xué)一年級(jí)新生。但隨后那些“學(xué)習(xí)做人的奠基期，一生觀念的樹立期……”等五花八門的認(rèn)知都被丟進(jìn)孩童時(shí)代這個(gè)筐里面。大人們?yōu)榱俗尯⒆觽兊钟扇耸澜绲陌萁鹬髁x、文化環(huán)境受污染等兇險(xiǎn)，也積極地用中國(guó)幾千年的先賢文化來(lái)進(jìn)行耳濡目染。古詩(shī)，就這樣成了一道靈丹妙藥，且被認(rèn)為有天然綠色的“環(huán)保功能”。

然而古詩(shī)真就可以屢試不爽嗎？答案或許是積極的。小子何莫學(xué)夫詩(shī)，孔子的這句話可以用來(lái)佐證。然而我們要好好求證的是，一個(gè)僅僅是七八歲的適齡兒童，他真的就能從學(xué)習(xí)詩(shī)句中領(lǐng)略到“可以興,可以觀,可以群,可以怨”的其中滋味嗎？

拿《尋隱者不遇》《登鸛鵲樓》等古詩(shī)做個(gè)對(duì)比。現(xiàn)在的80后大概都還有印象，這兩首膾炙人口的古詩(shī)應(yīng)該是在二年級(jí)以后才接觸到的。雖然朗朗上口，但里面也頗有意境。試問(wèn)，“欲窮千里目，更上一層樓”那種站得高看得遠(yuǎn)的哲理，“只在此山中，云深不知處”的言簡(jiǎn)義豐，是一年級(jí)新生所能咀嚼出來(lái)的？如果只是讓大腦淺層對(duì)這樣的五言絕句進(jìn)行條件反射式的填鴨，這是否又是教育的初衷呢？

乘法口訣表如果被放到一年級(jí)，那肯定家長(zhǎng)勢(shì)必反對(duì)。但幾首古詩(shī)放進(jìn)去，恐怕則沒人有意見。但就人類長(zhǎng)達(dá)20年的大腦發(fā)育來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的這個(gè)時(shí)間段完全沒有必要進(jìn)行上強(qiáng)度。畢竟，在沒有大量漢字熟悉的積累下，就開始嘗試韻律意味皆足的古詩(shī)學(xué)習(xí)，如此跳躍性的方式勢(shì)必會(huì)加重孩子們的負(fù)擔(dān)。不具備古詩(shī)充分消化能力的他們，也怕會(huì)有模式化教育之后的反感。

而上海對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文新課本刪去全部古詩(shī)，勢(shì)必有它自己的考量。一直以來(lái)，坊間釋放出來(lái)的為孩子減負(fù)的輿論一浪高過(guò)一浪。但是怎么減，也完全沒個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。減少了，說(shuō)是隔靴搔癢；減多了，又帶來(lái)本領(lǐng)恐慌。如今把一年級(jí)的古詩(shī)去掉，又惹來(lái)國(guó)粹和傳統(tǒng)文化會(huì)不會(huì)失守陣地的杞人憂天。其實(shí)多余的擔(dān)心就是神經(jīng)衰弱，一年級(jí)少背幾首詩(shī)，天塌不下來(lái)。