考上清華北大,恩平考生不僅可以獲100萬元獎金,還可獲贈洋房一套。為扭轉(zhuǎn)優(yōu)質(zhì)生源流失,重振恩平教育事業(yè),澳門恩平同鄉(xiāng)會會長馮活靈回鄉(xiāng)設立高考專項獎勵基金。恩平市還設立促進教育發(fā)展專項資金對辦學業(yè)績突出,績效考核優(yōu)秀的學校進行獎勵。(9月10日《南方日報》) 澳門恩平同鄉(xiāng)會所設高考專項獎勵基金,和各地重獎“高考狀元”如出一轍。初衷雖不壞,亦非取之于納稅人,錢怎么花,旁人似乎無權發(fā)言。但是,“百萬獎金+洋房”的獎勵方式未必能澆開“人才之花”,結(jié)出最美果實。 蓋因,一來重賞之下或有勇夫,卻難免助長拜金思潮,未必喚得來滿懷鄉(xiāng)愁、反哺家鄉(xiāng)的赤誠,倘若學子能在發(fā)展空間更大的北上廣深等地覓得更佳去處,終究留得一時,難留長久;二來基金僅用于獎勵未來6年間考取名校的考生,而之前考上而即將擇業(yè)的學子竟不在獎勵范圍之內(nèi),如此一來,“引鳳還巢”目標豈不就此延誤甚至落空?三來,考分與能力向來不可直接劃等號,倘若重獎的不幸恰是“高分低能”之輩,于家鄉(xiāng)發(fā)展豈有益處?此外,獎金是否充足、制度能否連貫,也都直接影響著該基金的口碑和引才的實效。 更何況,社會對于重獎高考狀元的評價已然心存芥蒂。此前中國青年報社會調(diào)查中心對39218人進行的一項調(diào)查顯示,68.3%的受訪者持反對態(tài)度。原因很簡單,重獎名??忌\上添花之意多余雪中送炭之功。既不利于“全面塑才”的素質(zhì)教育,反為應試教育推波助瀾;只獎優(yōu)等生及其學校,無異于在社會層面加深教育不公的馬太效應;而炒作狀元和名??忌?,又極易誘發(fā)教育政績觀的扭曲,偏離育人為本的科學教育理念。 留住優(yōu)質(zhì)人才,既要栽好“梧桐樹”,更少不了“制度土壤”。尤須在人才資源的“水土保持”及引進渠道上下深功夫。首先,要搭建起家鄉(xiāng)學子的人才網(wǎng)絡平臺,綜合就業(yè)指引導、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、做好校企對接等舉措,提前網(wǎng)羅預訂人才,并通過創(chuàng)就業(yè)政策及金融扶持吸引人才回流。其次,要立足長期規(guī)劃,打破“一刀切”格局,以人才多元化視角,綜合學校、社會、家庭、企業(yè)等多方位評價,不斷完善人才培育、評價及轉(zhuǎn)化機制。此外,引才不能遺棄公平。重獎名校生之余,不妨普設獎學、助學金以資助貧困學子。若能使其受更好教育的機會,無異于拓寬其成才之路,亦必叩開引才還鄉(xiāng)之門。 |
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