有家長(zhǎng)投訴，說(shuō)學(xué)校又布置雷人作業(yè)，要求家長(zhǎng)連續(xù)12天上一個(gè)叫做“廈門市學(xué)校安全教育平臺(tái)”的網(wǎng)站聽(tīng)課做作業(yè)。16日是第一天，可能是因?yàn)樯暇W(wǎng)的人太多了，當(dāng)晚，有的家長(zhǎng)從晚上12點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)都登錄不上去，一大早，家長(zhǎng)們又爬起來(lái)繼續(xù)作戰(zhàn)，到上午九點(diǎn)，還是上不了。（廈門網(wǎng) 3月18日）?

按照教育局的說(shuō)法，短片是讓學(xué)校放的，作業(yè)是讓學(xué)生做的。精神傳達(dá)到下屬學(xué)校，咋就變成讓家長(zhǎng)吃苦遭罪了？相關(guān)人員很驚愕。

難道是學(xué)校誤讀了通知精神？可是學(xué)校不會(huì)連這點(diǎn)理解能力都沒(méi)有。況且，從報(bào)道來(lái)看，讓家長(zhǎng)越俎代庖的學(xué)校好像不止一所兩所，究竟是教育局的文件表述不清，還是學(xué)校陽(yáng)奉陰違，把壓力轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)頭上？

安全教育向來(lái)是學(xué)校管理的重中之重。利用信息平臺(tái)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，高速高效，本是一件值得嘉許的事情。安全工作需要家校配合，如果部分作業(yè)是針對(duì)家長(zhǎng)的，那么家長(zhǎng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)一下也未嘗不可。但唯一的目的是促進(jìn)學(xué)生安全，而不是為完成而完成，更不是為了學(xué)校的“榮譽(yù)”而戰(zhàn)，這些作業(yè)也得以家長(zhǎng)的自愿為前提。

然而，現(xiàn)在看來(lái)完全不是那么一回事：作業(yè)明顯是家長(zhǎng)在做，家長(zhǎng)做作業(yè)很大程度上是“被自愿”，老師催、催、催，家長(zhǎng)只能做、做、做，更令人抓狂的是安全平臺(tái)又不給力，一再罷工，一些家長(zhǎng)甚至于徹夜侍候！

安全作業(yè)，誰(shuí)的安全誰(shuí)的作業(yè)？這必須搞清楚。它不是學(xué)校安全度過(guò)考核關(guān)的作業(yè)，它更不是家長(zhǎng)的作業(yè)。偏離了安全靶心的安全作業(yè)，又如何保障學(xué)生的安全？把安全工作做實(shí)做好，需要少些形式主義，少些急功近利！