近日，浙江一男童遭多名少年暴打，受害男童被纏繩索遭多人拳打腳踢，還數(shù)次被煙頭燙傷。今日上午，慶元縣公安局辦案人員向記者確認(rèn)，涉事學(xué)生均未滿14周歲。律師稱，施暴者不負(fù)刑事責(zé)任。（京華時(shí)報(bào)，6月23日）

“用繩索捆綁、拳打腳踢、煙頭燙”，這些殘忍暴力場(chǎng)景，誰也想不到竟是4個(gè)不滿14周歲的孩子所為，而更令人震驚和心痛的是，被打者僅僅是未滿5、6歲的小男孩。人們不禁要問，究竟是什么樣的“深仇大恨”，讓幾個(gè)少年對(duì)一個(gè)小男孩下此毒手。

原因也許簡(jiǎn)單的只是因?yàn)椤昂⒆拥陌职质堑湃肆嚨睦蠈?shí)人，無權(quán)無勢(shì)，家里貧窮，知道孩子經(jīng)常被這4個(gè)少年毆打，卻沒有能力追究此事?！惫P者以為，不能讓老實(shí)人任人欺凌，更不能讓虐童事件再次發(fā)生。那么，不能旁觀“青少年暴力”的都有誰呢？

首先，家長(zhǎng)不能旁觀青少年間的暴力行為。父母是孩子最好的老師，青少年間的暴力行為，很多源自家庭教育的失守和監(jiān)護(hù)不到位，抑或是家長(zhǎng)給孩子灌輸?shù)摹安荒苁芷圬?fù)，該出手時(shí)就出手”的病態(tài)理念。捫心自問，又有幾個(gè)家長(zhǎng)不是這樣“教育”自己的孩子的呢？在本案中，4個(gè)打人的孩子經(jīng)常欺負(fù)被打的孩子，難道他們的父母一點(diǎn)都不知道？還是習(xí)以為常，聽之任之？因?yàn)閭σ呀?jīng)發(fā)生，所以，事后的賠禮道歉總顯得蒼白無力。

其次，教育部門不能旁觀青少年間的暴力行為?；仡櫧诎l(fā)生的青少年間的暴力行為，那一起不是在校生所為？至于那些穿著校服打人的“小霸王”更是屢見不鮮。我們總認(rèn)為青少年暴力“多大點(diǎn)事”，以至于從頂層設(shè)計(jì)到基層教育都缺少對(duì)“欺凌”和“反霸凌”的認(rèn)知和教育，此外，校園暴力造成的危害和應(yīng)對(duì)方法也不能只是抽象的一提而過，而應(yīng)該貫穿孩子教育的始終，使他們認(rèn)識(shí)到施暴給他人造成的身體和心里傷害，使他們學(xué)會(huì)寬容、忍讓和與人為善。

再次，司法部門不能旁觀青少年間的暴力行為。青少年間暴力案件頻發(fā)，卻很少有施暴者受到懲罰，原因就是“未成年人”的豁免權(quán)，我國法律規(guī)定，“未滿14周歲的，為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡，不論其實(shí)施何種危害社會(huì)的行為，都不負(fù)刑事責(zé)任。”也就是說，哪怕是未成年人打死人，也只能是口頭教育為主。一旦這個(gè)罪惡的邏輯被青少年勘破，未成年人間的暴力就成了決堤的洪水。難怪有人吐槽，“‘未成年人保護(hù)法’到底是保護(hù)未成年人還是保護(hù)未成年罪犯的?！彼?，關(guān)注近期頻發(fā)的青少年暴力事件、自殺事件和餓死事件，修改完善“未成年人保護(hù)法”就顯得刻不容緩。

最后，希望所有家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變“以暴制暴”的教育理念，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，幫助孩子樹立正確的人生觀。希望有關(guān)部門完善安全教育機(jī)制，完善相關(guān)法律制度，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理青少年間暴力行為的施暴者或者其監(jiān)護(hù)人，切實(shí)擔(dān)起保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的職責(zé)。