中秋節(jié)寧波大學(xué)陽明學(xué)院2015年級(jí)的2907名新生分別給自己的爸媽寫了一份家書，而本該“到家”的50多份家書卻又輾轉(zhuǎn)被退回了學(xué)校。家庭信息不詳、收寄件人位置寫反等是被退信的主要原因。（10月9日《現(xiàn)代金報(bào)》）

家書抵萬金，融情化意中。手書天地間，父母福安然。以前通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們往往通過書信與自己的親朋好友聯(lián)絡(luò)，尤其對(duì)于漂泊在外的游子，家書往往承載著對(duì)父母和家鄉(xiāng)的思念。隨著社會(huì)通信的發(fā)展，人們不再需要漫長的等待，微信、QQ的普及讓越來越多的人享受到即時(shí)溝通的便利，電話、視頻等方式讓距離也不再是問題。

因此在時(shí)代發(fā)展的長河當(dāng)中，書信這種通訊方式在逐漸退出歷史舞臺(tái)。學(xué)校組織新生寫信給父母，一方面是為了讓這些95后們能夠沉下心來，把一些平時(shí)難以對(duì)父母說出口的話用文字表達(dá)出來，搭建與父母溝通的一種新橋梁。另一方面，也是讓他們能夠體驗(yàn)一把“鴻雁傳書”，領(lǐng)略這種傳統(tǒng)文化的魅力。

但無論是書信還是電話，都只是一種溝通方式而已。如何讓這些孩子能夠自主、自發(fā)地關(guān)心父母，搭建溝通的橋梁僅僅只是第一步。當(dāng)下很多出門在外的孩子寧愿和網(wǎng)上的陌生人聊上幾個(gè)小時(shí)也不愿多聽父母的一句嘮叨，寧愿呼朋引伴的到處游蕩也不愿回家里去看看，明明手機(jī)就在身邊卻也想不起給父母打一個(gè)電話?？萍嫉牧α吭俅笠驳植贿^人心的距離。只有培養(yǎng)孩子們有一顆理解父母、懂得換位思考、懂得感恩的心，才能收獲對(duì)父母真誠的感恩。

因此我們與其拘泥于感恩的形式，更應(yīng)看重感恩的內(nèi)容。孩子們從這次活動(dòng)中反省到了自己的一些不足，在信中抒發(fā)了對(duì)父母的思念，拉近了和父母之間的距離，這些都肯定了這次活動(dòng)的價(jià)值。然而學(xué)校和學(xué)生們不應(yīng)該只滿足于此，或者說弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)孝道和培育青少年學(xué)會(huì)感恩的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。讓孩子們意識(shí)到感恩以后，我們更要通過道德教育讓他們常懷感恩之心，開設(shè)一些技能和實(shí)踐操作課程讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣感恩，如何設(shè)身處地、力所能及地幫助父母，做一些實(shí)事。

有人說，陪伴是最長情的告白。對(duì)于父母也是一樣，即將離巢的雛鳥們能夠回家看看，哪怕是刷刷筷子洗洗碗這樣簡(jiǎn)單的小事，都會(huì)因?yàn)閮号谏磉叾械礁裢鉁嘏?/p>