新華社北京6月5日電 題:書寫更加精彩的夢想答卷——紀(jì)念高考制度恢復(fù)40周年

芒種時(shí)節(jié),我們迎來了2017年高考。對全國近千萬考生來說,這是他們?nèi)松闹匾?jié)點(diǎn)。如果把視野投向更廣闊的歷史,今年是高考制度恢復(fù)40周年?；厥讈頃r(shí)路,一部高考編年史,刻印下一代代人的人生軌跡,折射出中國社會發(fā)展變遷的曲折歷程,帶給我們走向未來的力量與啟示。

夢想一旦燃燒起來,將會怎樣震撼世界?40年前,歷史的一幕已經(jīng)給出了答案。1977年,在鄧小平同志親自過問和大力支持下,國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》,關(guān)閉已久的高考之門再次打開,舉國上下為之歡騰,一個(gè)新時(shí)代隨之開啟。對當(dāng)時(shí)數(shù)以百萬計(jì)的青年來說,這是一個(gè)“冬天里的春天”。當(dāng)他們從農(nóng)村、從工廠、從牧區(qū)、從學(xué)校、從營房,從一切夢想之火被點(diǎn)燃的地方涌向考場,一個(gè)國家和時(shí)代的拐點(diǎn)已經(jīng)來臨——尊重知識、尊重人才重新成為社會共識,通過努力奮斗、公平競爭改變個(gè)體命運(yùn)成為新的希望。40年來,無數(shù)個(gè)令人感奮的高考故事,已經(jīng)積淀為深刻的集體記憶。事實(shí)證明,高考制度符合國情,煥發(fā)了我國科教事業(yè)的生機(jī)活力,選拔了千百萬優(yōu)秀學(xué)子,這既是普通人實(shí)現(xiàn)夢想、向上流動的重要渠道,更是培育人才、實(shí)現(xiàn)中國夢的重要制度支撐。

時(shí)代在變,高考也在變?？荚嚂r(shí)間從7月改為6月,招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實(shí)行“并軌”,考試科目從“文6理7”到“3+2”“3+X”“3+3”……40年來,高考制度盡管有待不斷完善,但始終與時(shí)代發(fā)展息息相通,在探索中前進(jìn)、在改革中發(fā)展。當(dāng)前,我國社會正在深刻轉(zhuǎn)型,高考改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。在邁向世界科技強(qiáng)國、教育強(qiáng)國的時(shí)代進(jìn)程中,如何更好發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用,進(jìn)一步破解科學(xué)性、公平性等時(shí)代課題,讓現(xiàn)代版“掄才大典”更加成熟完善,事關(guān)莘莘學(xué)子、千家萬戶的未來,事關(guān)中華民族的未來。

“惟公則生明”,讓高考制度更加公平合理,是人們的共同期盼,也是制度的公信力所在。40年前,一張考卷打破了階級出身等限制,提供了機(jī)會面前人人平等的競爭舞臺,追求公平成為高考與生俱來的基因。從取消考生年齡和婚姻限制,到實(shí)施“異地高考”,再到面向貧困地區(qū)實(shí)施國家扶貧定向招生計(jì)劃、減少和規(guī)范考試加分……多年來,一系列改革舉措凸顯促進(jìn)公平的價(jià)值取向。在利益日益多元、教育發(fā)展尚不均衡的今天,更好發(fā)揮高考作為教育公平“壓艙石”的作用,更加需要通過深化改革革除積弊、消除壁壘,通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)兼顧各方利益,從而讓公平正義的陽光普照大地,點(diǎn)亮更多人的夢想。

“不拘一格降人才”,讓高考制度更加科學(xué)有效,是社會發(fā)展的必然要求,也是制度的生命力所在。高考考什么、怎么考,決定學(xué)子們的努力方向,關(guān)乎識才選才育才的根本大計(jì)。從較為單一的知識考察到逐漸增加的能力測試,從“一考定終身”到“分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取”,以更具科學(xué)性的考試內(nèi)容和招錄方式發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才,為高校輸送更多“好苗子”,始終是高考改革的重要方向。面向未來,只有立足實(shí)際、遵循規(guī)律、敢闖敢試,才能更好發(fā)揮高考作為人才選拔“風(fēng)向標(biāo)”的作用,為深化教育改革、培養(yǎng)優(yōu)秀人才注入強(qiáng)勁動力。

光陰荏苒,四十不惑。站在新的歷史方位回望過去、凝望現(xiàn)在、展望未來,當(dāng)年千軍萬馬相爭的“獨(dú)木橋”正變成終身學(xué)習(xí)的“立交橋”,全球化背景下更加開放的教育環(huán)境和資源配置,讓我們能以平常心來看待高考、理解高考。無論時(shí)代如何變化,高考如何變革,中國人對知識的尊崇、對夢想的追求從未改變。在這張永無止境的答卷上,每一代人都面臨著各自的考題,都應(yīng)當(dāng)也必將作出精彩的解答。