據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，近日，一名自稱是江西某中學(xué)高二學(xué)生的網(wǎng)友，在“知乎”上發(fā)帖稱，他曾多次向于都縣教育局舉報(bào)自己所就讀的中學(xué)違規(guī)補(bǔ)課并亂收費(fèi)的事情，但被教育局泄露了個(gè)人信息。學(xué)校對(duì)他屢次進(jìn)行“教育”，但他仍然堅(jiān)持舉報(bào)。今年秋季開(kāi)學(xué)前，班主任給這位同學(xué)的媽媽發(fā)來(lái)一條微信：請(qǐng)劉同學(xué)換一個(gè)學(xué)校。（9月20日 央廣網(wǎng)）

因舉報(bào)學(xué)校有償補(bǔ)課而被學(xué)校勸退，劉同學(xué)的遭遇，顯然超越了有償補(bǔ)課治理這個(gè)領(lǐng)域。一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，由一名高二學(xué)生來(lái)舉報(bào)，又給他帶來(lái)被退學(xué)的后果，著實(shí)令人感到沉重。舉報(bào)補(bǔ)課豈能由學(xué)生一個(gè)人單獨(dú)戰(zhàn)斗？

補(bǔ)課，被不少學(xué)校奉為提高學(xué)生成績(jī)的圭臬。這種車輪戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)，在新的教學(xué)方法徹底取代傳統(tǒng)教學(xué)方法前，恐怕還要持續(xù)下去。在這樣的大環(huán)境下，于都劉同學(xué)的舉報(bào)，像異類一樣。

雙方發(fā)生關(guān)于補(bǔ)課的矛盾后，劉同學(xué)被要求退學(xué)。老師發(fā)的一條微信可以“勸退”學(xué)生？這是老師的個(gè)人行為，還是學(xué)校通過(guò)老師傳遞出的聲音？另外，學(xué)生是否因舉報(bào)信息泄露而被勸退，需要給出明確答案。這些答案，既包括對(duì)學(xué)生舉報(bào)權(quán)利的保障，也包括該中學(xué)依靠什么樣的理念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)等問(wèn)題。

在這起矛盾中，劉同學(xué)是無(wú)力的。該同學(xué)“除非全國(guó)補(bǔ)課行為停下來(lái)”的設(shè)想，短期內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)。

筆者認(rèn)為，教育不能走“大水漫灌”的舊路，相關(guān)部門需解決亂收費(fèi)、違規(guī)補(bǔ)課的問(wèn)題。只有教育改革真正動(dòng)刀子，才能使學(xué)生公平地接受教育。