通過對全國7城市8847名中小學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過一半的中小學生在放學后幾乎沒有和朋友玩耍的時間，這一比例在小學生中是54.6%，在初中生中是61.4%，在高中生中是66%。即使那些有機會和朋友玩耍的中小學生，每次玩耍的時間也都在1小時以內(nèi)。（1月22日 光明網(wǎng)）

這組數(shù)據(jù)表明了我國中小學生的教育現(xiàn)狀：孩子勞累、家長焦慮。“望子成龍，望女成鳳”之心，讓許多家長患了集體焦慮癥。“不讓孩子輸在起跑線上”“一切為了孩子，為了孩子的一切”是家長最堅定的信念。焦慮家長因就業(yè)壓力與對孩子未來的擔憂，將壓力傳遞給孩子，形成了孩子“高分”是重點中學的敲門磚、是進入重點大學的金鑰匙、是錦繡前途的法寶等思想。為了高分家長循循善誘的引導或威逼利誘的督促，將孩子從教室輾轉(zhuǎn)到一個個輔導班，遠離了圖書館、公園、游樂場，玩耍成為奢侈的事情。

玩耍是孩子的天性，是孩子的權(quán)利。我們在提高孩子獲取文化知識的同時，不能以違背孩子成長規(guī)律、犧牲孩子寶貴的社會體驗與童年快樂為代價。

愿我們更多的家長真正掌握孩子成長規(guī)律，科學理智地教育孩子，用愛心陪伴孩子成長，拋棄焦慮讓孩子享受童年的快樂，既要學習文化知識又不剝奪孩子自由玩耍的時間，積極呵護他們的好奇心和創(chuàng)造性。