子女教育，一直是中國(guó)父母最關(guān)心的話題之一。春節(jié)返鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的農(nóng)村父母開(kāi)始將孩子送往城里讀書。為了方便孩子上學(xué)，有經(jīng)濟(jì)條件的家庭在縣城買房，一些家長(zhǎng)還專職陪讀。

農(nóng)村家長(zhǎng)口袋里有錢了，就在城里買房置業(yè)，讓孩子享受城市更高的教育資源，就像許多城里有錢人將孩子送到國(guó)外留學(xué)一樣，如何看待這股來(lái)勢(shì)洶洶的農(nóng)村“教育移民潮”？

首先，“教育移民潮”的背后是家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望和追求。盡管這些年各地政府積極采取措施推進(jìn)教育均衡化發(fā)展，如城鄉(xiāng)教師定向交流、校際間教學(xué)資源共享、名師下鄉(xiāng)支教、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶等；但城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展失衡問(wèn)題依然存在。俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，只要條件允許，絕大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)同樣希望自己的孩子能與城里的孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育。家長(zhǎng)們“移民”的動(dòng)機(jī)可以理解。

其次，“教育移民潮”客觀上拉大了城鄉(xiāng)教育的差距。農(nóng)村條件好的學(xué)生紛紛進(jìn)城，一方面加大了城市學(xué)校的招生壓力，有些熱點(diǎn)學(xué)校的班級(jí)配額越來(lái)越大，教師組織教學(xué)和班級(jí)管理的難度也在不斷加大。另一方面，農(nóng)村學(xué)校的生源逐漸減少，易導(dǎo)致家庭貧困的學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，慨嘆“別人家的孩子有花戴，而我只能套麻袋”。更何況，沒(méi)有穩(wěn)定的生源做保障，農(nóng)村學(xué)校的教育談何發(fā)展？

再者，“教育移民潮”未必有利于孩子的健康成長(zhǎng)。因?yàn)槌抢锏膶W(xué)校無(wú)論是師資水平還是教學(xué)質(zhì)量均高于農(nóng)村學(xué)校，但這并不意味著農(nóng)村的孩子進(jìn)城后學(xué)業(yè)都會(huì)突飛猛進(jìn)。由于環(huán)境的改變，農(nóng)村孩子進(jìn)城后面對(duì)外界諸多誘惑，學(xué)習(xí)容易分心，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)墊底的也不乏其人。筆者身邊就有現(xiàn)成的例子：一個(gè)生意人的孩子小學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村念初中，選擇了一家城里的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。家長(zhǎng)滿心希望孩子通過(guò)城里的教育考上重點(diǎn)中學(xué)，三年借讀費(fèi)、住宿費(fèi)花費(fèi)六七萬(wàn)，最后考得還不如在老家上初中的孩子。

毋庸置疑，這股“教育移民潮”不排除部分家長(zhǎng)的攀比思想在作怪。但家長(zhǎng)們千萬(wàn)別忘了：鞋子合不合腳，自己穿了才知道。只有穿上適合自己的鞋子才能走得遠(yuǎn)，走得精彩。城里學(xué)校是否適合自己的孩子，孩子最有發(fā)言權(quán)，要耐心征求孩子的意見(jiàn)。望家長(zhǎng)不要為了自己的“面子”，丟了孩子前途這個(gè)“里子”。