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廈門首個公立殘疾幼兒園掛牌(圖)
來源:東南早報 2011-06-13 編輯:唐麗萍

6月3日,廈門市博愛康復(fù)中心殘疾兒童訓(xùn)練部為5名孩子舉辦了一場畢業(yè)典禮。這可能也是“史上最特殊”的一場畢業(yè)典禮了——打哈欠、做鬼臉,有的嘴里還含著棒棒糖……領(lǐng)取“畢業(yè)證”的孩子們,渾然不懂“畢業(yè)”的意義,更無法理解自己能夠拿到這本紅色證書背后的辛酸。這樣的一幕,讓看在眼里的家長和老師悄悄抹起眼淚。

據(jù)了解,這5個孩子大多在康復(fù)中心接受了一年多的康復(fù)培訓(xùn),從原來沒有語言到能夠簡單說出一兩個字,從原來不會與人交流到學(xué)會主動“求助”,從原來缺乏常規(guī)概念到能夠遵守基本行為規(guī)范,發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過評估,他們可以從康復(fù)中心“畢業(yè)”,到普通學(xué)校學(xué)習(xí)。

但是,“畢業(yè)”并不意味著孩子能夠完全融入社會,很可能還會出現(xiàn)反復(fù)的情況,因此,對于孩子“畢業(yè)”后要不要送到普通幼兒園或小學(xué)就讀,家長們還是十分糾結(jié)。甚至,因為擔(dān)心失去“學(xué)位”回不來,他們寧愿孩子不要“畢業(yè)”。

“25%-30%的自閉癥患兒經(jīng)過一段時間的康復(fù)訓(xùn)練,選擇進入普通學(xué)校就讀,但能夠走到哪個階段則因人而異。”對于達到學(xué)齡的自閉癥兒童面臨的成長瓶頸,廈門市婦幼保健院兒童保障科發(fā)育行為專科副主任醫(yī)師江瑞芬也深有感觸。她稱,該院門診每年都會接診250-300個自閉癥兒童,從2002年兒童發(fā)育行為中心設(shè)立以來,訓(xùn)練的自閉癥患兒更是多達五六百個。這些自閉癥患兒,相當(dāng)一部分已經(jīng)超過14歲,既不在享受補貼的范圍內(nèi),也沒有一家專門機構(gòu),能夠為他們提供合適的去處。

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