大學(xué)生的性教育正受到越來越多的關(guān)注。教育部近日發(fā)布《普通高校學(xué)生心理健康課程的基本要求》，包括性心理和戀愛心理在內(nèi)的心理健康課程，將成為大學(xué)生的必修內(nèi)容（見9月27日《海峽都市報》）。

實際上性教育問題，不僅牽扯到性發(fā)育、性行為與性反應(yīng)、性生活與性保健等方面的問題。同時性教育也牽扯到性生物學(xué)、性心理學(xué)、性社會學(xué)三方面內(nèi)容。也就是說性問題不僅僅是簡單的個人生理問題，也是一個復(fù)雜的心理問題，更是一個錯綜復(fù)雜的社會問題。

在現(xiàn)代信息化社會，人們獲得性知識的渠道越來越廣泛。網(wǎng)絡(luò)小說、黃色段子、甚至于聲色俱全的黃色視頻?？墒沁@些東西除了能給人帶來一定的生理反應(yīng)，對于人的本能過分渲染的感官刺激之外，并不能夠給人提供相應(yīng)的生理知識教育。

而且這些東西為了過分突出夸大生理的本能，往往用帶有歧義的，甚至于是錯誤的性觀念來誤導(dǎo)受眾。有的網(wǎng)絡(luò)小說的作者，他的心里就有一些變態(tài)。別人在閱讀他的作品的時候，心理也在接受著作者的潛移默化的影響。許多黃色視頻突出的就是動物的本能反應(yīng)，只不過視頻里的主角是兩條腿的動物而已。說白了這些東西的作用，只不過是在挑逗人的生理反應(yīng)。

性教育是一個復(fù)雜的嚴肅的系統(tǒng)工程，它不是為了讓人們感受和接受性刺激，而是為了讓人們了解和解答性知識。教會許多人怎么處理和解決，生活中遇到的各種各樣的性問題。他教會了讓人如何了解自身的生理問題，又要教會人們?nèi)绾翁幚碜陨淼男睦韱栴}，同時也要教會人們?nèi)绾翁幚硇詥栴}所帶來的社會問題。