哭泣是自然的康復(fù)過(guò)程

要理解孩子對(duì)哭的需要，可以設(shè)想他們站在一條窄窄的平衡木上。在平衡木上，快樂(lè)情緒使他們善學(xué)，樂(lè)于接受我們的建議或幫助。由于感到安全和受到關(guān)懷，他們能不斷嘗試，一次不成就再來(lái)一次。但他們這種寶貴的自信心和對(duì)他人的信任也很容易受干擾，努力頻頻失敗，或周圍的人顯得漠不關(guān)心或態(tài)度消極，都可能傷害他們的感情，使他們從感覺(jué)良好和安全的平衡木上摔下來(lái)，脫離了“正常軌道”，他們無(wú)法找到能支持自己繼續(xù)嘗試的信心，感到傷心，就開(kāi)始哭起來(lái)。

哭泣是愈合感情創(chuàng)傷的必要過(guò)程。有你在他身邊，他會(huì)感到在自己最困難的時(shí)候得到了支持和關(guān)心。一旦通過(guò)哭泣排除了煩惱，他就又可以精神煥發(fā)地面對(duì)生活。所以，傾聽(tīng)哭泣的孩子，能使他得益于所面對(duì)的困境，并從所受的傷害中恢復(fù)過(guò)來(lái)。

小事情會(huì)引發(fā)大的情緒波動(dòng)

大哭不止，直到不快情緒消失——這種康復(fù)過(guò)程會(huì)很自然地發(fā)生在孩子身上。每當(dāng)他們感受不到愛(ài)或喪失信心時(shí)，就會(huì)啟動(dòng)這個(gè)過(guò)程。當(dāng)孩子為要獨(dú)自挨過(guò)半小時(shí)感到煩惱時(shí)，就會(huì)把不快投射到一件小事上。有時(shí)，孩子在為了一些看似雞毛蒜皮的小事大哭一場(chǎng)后，能夠

告訴你他大哭的真正原因；有時(shí)，孩子可能哭完就跑出去玩，什么也不說(shuō)。我們苦苦地想要知道孩子究竟為何如此傷心，但孩子有時(shí)候說(shuō)不出自己的感覺(jué)，好在我們能做到傾聽(tīng)他們。有我們?cè)谒麄兩磉叄麄兙湍芡瓿煽祻?fù)過(guò)程，盡管我們對(duì)其內(nèi)容不很清楚。