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近兩個(gè)月的暑假，本應(yīng)該是孩子們自由支配、放松休息、走向自然和社會(huì)、讓身心得到愉悅和休整的好時(shí)光?？墒?，現(xiàn)實(shí)中的暑假并不像孩子們想象的那么愜意，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，成天在書本、暑假作業(yè)堆里打轉(zhuǎn)，孩子們本視為愉快的暑假卻成了煩心的“第三學(xué)期”。

過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，難道是孩子們的“奢望”？可不可以讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)？并真正意義上避免“宅童”群體的擴(kuò)大？等等一系列的疑問(wèn)成為社會(huì)的熱點(diǎn)的同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子也都急需找到解答，對(duì)此，學(xué)樂(lè)中國(guó)總經(jīng)理陳冬華稱，快樂(lè)暑假并不是奢望，只是家長(zhǎng)們沒(méi)有找到可以讓孩子體驗(yàn)到快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，課輔班占有孩子的大部分時(shí)間，而且還要東奔西跑，學(xué)習(xí)內(nèi)容也是在校學(xué)習(xí)期間的一種延續(xù)，使得很多孩子“吵”著沒(méi)時(shí)間玩，這一現(xiàn)象也讓他們有閑暇時(shí)間就待在家里，成了宅童，造成這一現(xiàn)象的原因主要是家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的興趣引導(dǎo)和培養(yǎng)。

據(jù)了解，學(xué)樂(lè)中國(guó)的學(xué)生在剛剛接觸學(xué)樂(lè)中國(guó)時(shí)也存在上述的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也都在反思自己的育子（女）方法，孩子為了“玩”的時(shí)間和家長(zhǎng)“堵氣”，在經(jīng)歷了半年時(shí)間嘗試在學(xué)樂(lè)中國(guó)的學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提升了，學(xué)習(xí)興趣濃了，有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)的拿起課本學(xué)習(xí)，孩子的轉(zhuǎn)變讓家長(zhǎng)們探尋其中原因，最后得到的答案是緣于學(xué)樂(lè)中國(guó)教育模式。

來(lái)自浙江溫州潘橋一小五年級(jí)的小音，是學(xué)樂(lè)中國(guó)的一個(gè)典型用戶，之前在沒(méi)有參加學(xué)樂(lè)中國(guó)學(xué)習(xí)內(nèi)容以前，每個(gè)暑假都會(huì)參加一些培訓(xùn)班來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)，每天都是這個(gè)培訓(xùn)班上完課趕著下一個(gè)培訓(xùn)班，雖然離家并不是很遠(yuǎn)，也要來(lái)回做半小時(shí)的車程，還得走近十五分的路，一天下來(lái)，小音身心疲憊，于是和媽媽開始“談叛”，最后鬧的是母女不歡，之后經(jīng)朋友介紹接觸到了學(xué)樂(lè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)，小音的英語(yǔ)成績(jī)上去了，數(shù)學(xué)也有明顯提高，而且網(wǎng)絡(luò)的課程再也不用東奔西跑了，媽媽有時(shí)還能看到小音主動(dòng)拿起課本來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，這種轉(zhuǎn)變讓小音媽媽很高興。

據(jù)介紹，學(xué)樂(lè)中國(guó)一種全新的“成功學(xué)”思想與理念的彰顯。在“學(xué)樂(lè)中國(guó)”，孩子不僅可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而且可以將這份快樂(lè)轉(zhuǎn)化成自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。最重要的是“學(xué)樂(lè)中國(guó)”旨在增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子享受成功的快樂(lè)。

學(xué)樂(lè)中國(guó)始終認(rèn)為孩子是“夸”出來(lái)的。這種激勵(lì)性的教育動(dòng)力隱含在“學(xué)樂(lè)中國(guó)”的各個(gè)欄目：由淺及深的課程安排；由表及里的內(nèi)容分析；由學(xué)生與教師的雙向溝通；由孩子、老師與家長(zhǎng)的“三位一體式”的交流，使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，潛移默化地受到了全面的關(guān)注和激勵(lì)。增強(qiáng)了孩子的自尊心，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

“學(xué)樂(lè)中國(guó)擁有注冊(cè)用戶150萬(wàn)，并且以每天5000用戶的數(shù)量增加著，我們期望更多的家長(zhǎng)可以在對(duì)學(xué)樂(lè)中國(guó)更多的了解后來(lái)嘗試一下學(xué)樂(lè)中國(guó)的教學(xué)內(nèi)容和教育模式，給孩子一個(gè)快樂(lè)、健康、有興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是學(xué)樂(lè)中國(guó)使命，那就是讓孩子擁有更好的教育”學(xué)樂(lè)中國(guó)總經(jīng)理陳冬華稱。