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徐善蘭，江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)閘河村小學(xué)一名普普通通的鄉(xiāng)村女教師，當(dāng)她走完短暫的32年生命歷程時(shí)，全村上下悲痛不已，四鄉(xiāng)八村的近千名父老鄉(xiāng)親匯聚而來(lái)為她隆重送別，

“蘭子?。∧阈闹醒b滿了孩子，牽掛著他們的前程，可就是忘了自己的病啊，你是我們?nèi)宓拇蠖魅四?！?9歲的李大媽坐在輪椅上不停地念叨；孩子們追著靈車，哭著喊著：“徐老師，您像媽媽一樣為我們操心，您是累死的?。　?/p>

為了留守兒童，徐善蘭安貧樂(lè)教，12年來(lái)，多次放棄進(jìn)城機(jī)會(huì)。車邏鎮(zhèn)教育系統(tǒng)特別為她舉行追悼會(huì)，悼念這位學(xué)生家長(zhǎng)心中“最負(fù)責(zé)任的好老師”。即便生命到了最后一刻，頭痛欲裂的她仍惦記著學(xué)生的功課。徐善蘭是閘河村小學(xué)教導(dǎo)處主任，三年級(jí)、四年級(jí)的英語(yǔ)老師。孩子們最難忘徐老師寒假前的“最后一課”。

“期末考試，我們四年級(jí)英語(yǔ)平均分97.92，又是全鎮(zhèn)第一！”徐老師打出“V”字手勢(shì)，同學(xué)們熱烈鼓掌，有的激動(dòng)得站了起來(lái)，徐老師笑瞇瞇地跟著鼓掌。那堂課，徐老師笑得特別開(kāi)心。班長(zhǎng)徐佩回憶說(shuō)，徐老師習(xí)慣一甩長(zhǎng)發(fā)，回頭一笑，白凈的臉上，露出甜甜的酒窩。那甜美的笑臉，始終烙印她的心頭，一輩子也不會(huì)忘記?！坝质堑谝?！”對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，是過(guò)年自豪的炫耀。想不到，寒假前的“最后一課”竟成了生離死別的“最后一課”，新學(xué)期再次相逢，她不是站在講臺(tái)上，而是躺倒在靈車?yán)铩?/p>

可誰(shuí)知道，早在去年6月，徐善蘭就開(kāi)始出現(xiàn)頭疼的癥狀，家人勸她看醫(yī)生，她說(shuō)“小感冒不要緊”，整天忙著備課進(jìn)修，一個(gè)暑假拖過(guò)去了；新學(xué)期頭疼時(shí)常隱隱發(fā)作，她掐掐太陽(yáng)穴，抱著頭給孩子們上課，一直忍到學(xué)期結(jié)束，她也沒(méi)有請(qǐng)半天假；臨近寒假的時(shí)候，課堂上她痛得臉色刷白、滿頭汗珠。痛到極點(diǎn)的時(shí)候，她捂著臉，倚在門框上，曬一會(huì)太陽(yáng)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又是一臉微笑。再痛，她也忍著、瞞著，不讓同學(xué)覺(jué)察。一忍再忍，一拖再拖，直到放寒假，丈夫強(qiáng)迫她去醫(yī)院檢查，不幸被確診為“腦瘤晚期”，丈夫強(qiáng)裝笑臉瞞著她說(shuō)“是個(gè)小毛病”，新年正月初九住進(jìn)上海醫(yī)院治療，一周后腦瘤破裂?！昂⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)誰(shuí)來(lái)教呢？”劇痛中她最放心不下的還是自己的學(xué)生。

“孩子們的英語(yǔ)課，千萬(wàn)不能落下，找不到代課老師，我馬上出院回家，手術(shù)推遲幾天不要緊。”這是徐善蘭留給學(xué)校的最后一句話。居維幸校長(zhǎng)說(shuō)，徐善蘭是拼上了生命頑強(qiáng)地堅(jiān)守三尺講臺(tái)！“聽(tīng)到徐老師去世的消息，就像天塌下來(lái)一樣！”焦嬌是全校唯一戴助聽(tīng)器的女孩，期末考試，她的英語(yǔ)成績(jī)從78分提升到89分，課堂上，她基本聽(tīng)不清老師講課，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提升得這么快？原來(lái)，每天午休或傍晚，徐老師都抽空給焦嬌“開(kāi)小灶”，貼著她的耳朵，把課文再講一遍，直到她聽(tīng)懂為止?！凹依飶臎](méi)指望我考個(gè)好分?jǐn)?shù)，徐老師從不嫌我是殘疾人，您比我媽媽還有耐心?。　苯箣膳踔嚲?，哭得撕心裂肺，“徐老師，您再靠著我耳邊上堂課吧！”只要農(nóng)村學(xué)校的孩子需要什么，她就學(xué)什么，鉆研什么，精通什么。

“在短暫而富有挑戰(zhàn)的12年教學(xué)生涯中，她愛(ài)生如子，安貧樂(lè)教；12年來(lái)，她堅(jiān)守鄉(xiāng)村，勤奮好學(xué)，撐起一座學(xué)?！边@是在告別儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一位扎根村小12載年輕女教師的評(píng)價(jià)。

翻看徐善蘭的檔案，1998年泰州師范學(xué)校畢業(yè)，主動(dòng)要求分配到本鎮(zhèn)本村教學(xué)。2002年，她自學(xué)完成大專課程，2006年又取得本科學(xué)歷。徐善蘭原先教語(yǔ)文，2004年改行教英語(yǔ)。閘河小學(xué)校長(zhǎng)居維幸對(duì)6年前的“改行”記憶猶新。農(nóng)村學(xué)校必須開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，沒(méi)有大學(xué)生肯到村里來(lái)教學(xué)，閘河小學(xué)其他幾位教師都50出頭，有的連漢語(yǔ)拼音都不會(huì)。沒(méi)有英語(yǔ)老師，意味著學(xué)校就要關(guān)門。

學(xué)校撤并了，閘河村100多個(gè)孩子就要到車邏鎮(zhèn)上去念書(shū)。4公里開(kāi)外的路程，孩子們風(fēng)里來(lái)雨里去，家長(zhǎng)放心不下?。⌒ｉL(zhǎng)到處求人，老師面面相覷，最后大家把目光集中在徐善蘭身上，畢竟她曾經(jīng)在初中學(xué)習(xí)了三年英語(yǔ)。

大學(xué)畢業(yè)的丈夫胡耀東，深知妻子的英語(yǔ)功底，再三勸阻她：“連國(guó)際音標(biāo)都念不準(zhǔn)，千萬(wàn)別誤人子弟??！”好強(qiáng)的徐善蘭說(shuō)：“我就是豁出命來(lái)，也要學(xué)好英語(yǔ)！”笨鳥(niǎo)先飛，暑假里，她借來(lái)學(xué)生的書(shū)，一遍遍地讀，買來(lái)磁帶，反復(fù)跟著念，每天折騰到深夜。為了教好英語(yǔ)，她不怕丑，先一遍遍講給丈夫聽(tīng)，說(shuō)給鄰居家的初中生聽(tīng)。時(shí)常為了一個(gè)發(fā)音，打電話給丈夫鑒別糾正。功夫不負(fù)有心人，雖然是“趕鴨子上架”，徐善蘭在全鎮(zhèn)測(cè)評(píng)中仍然領(lǐng)先。

孩子需要什么，她就學(xué)什么，鉆研什么，精通什么。徐善蘭除了教英語(yǔ)，還要教音樂(lè)、信息技術(shù)、美術(shù)。每周至少15節(jié)課，同時(shí)擔(dān)任班主任、會(huì)計(jì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，她一個(gè)人扛起了學(xué)校一半以上的事務(wù)，徐善蘭被稱為“萬(wàn)能老師”，同事說(shuō)，徐老師是累死的。

語(yǔ)文，是徐善蘭的強(qiáng)項(xiàng)，改行教英語(yǔ)，連續(xù)5年在全鎮(zhèn)評(píng)比數(shù)一數(shù)二。她多年被評(píng)為“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”，還被表彰為鎮(zhèn)“三八紅旗手”和“德育標(biāo)兵”。

12年間，她先后教過(guò)村里200多個(gè)孩子。家長(zhǎng)們都說(shuō)，把孩子交給她，小學(xué)的根底子打得牢，將來(lái)上學(xué)有希望。車邏鎮(zhèn)教育助理陳慶林說(shuō)：“正因?yàn)橛行焐铺m這樣優(yōu)秀的老師在，一些學(xué)生選擇在這里上學(xué)。如果沒(méi)有她，學(xué)生可能早就走光了。要不是徐善蘭英語(yǔ)教得好，恐怕閘河小學(xué)早被裁撤掉了。” 12年甘守清貧，扎根村小無(wú)怨無(wú)悔，她被原本孤單的留守兒童親切稱為“徐媽媽”。

徐善蘭老師已經(jīng)去世一個(gè)月，鎮(zhèn)上安排一名骨干英語(yǔ)教師來(lái)閘河小學(xué)任教，但徐善蘭的辦公桌椅還像往常一樣放在閘河小學(xué)辦公室中央。玻璃臺(tái)板下，壓著她和歷屆學(xué)生的合影，照片中的她，長(zhǎng)發(fā)披肩，青春靚麗，笑靨如花。

值日老師每天把徐善蘭的辦公桌一遍遍擦拭干凈，孩子們想徐老師了，悄悄來(lái)到徐善蘭的辦公桌前，默默地站一會(huì)兒。這一切，都被老校長(zhǎng)居維幸看在眼里。居校長(zhǎng)時(shí)常念叨，徐善蘭是閘河村的姑娘，從閘河小學(xué)走出去，又回到閘河小學(xué)當(dāng)老師，她的根永遠(yuǎn)在閘河小學(xué)，在閘河的孩子們身上。

在車邏鎮(zhèn)，徐善蘭無(wú)疑是最棒的英語(yǔ)老師，鎮(zhèn)上的、城里的許多學(xué)校想“挖”她。12年來(lái)，徐善蘭先后有六七次機(jī)會(huì)，可以到鎮(zhèn)中心小學(xué)、高郵、江都城區(qū)小學(xué)任教，尋找更好的發(fā)展平臺(tái)，但她每次都選擇留下，在名利與清貧，在鄉(xiāng)村教師與廣闊天地之間，她甘愿清貧地堅(jiān)守在最不起眼的農(nóng)村小學(xué)。

親戚朋友一個(gè)勁地勸徐善蘭，在閘河小學(xué)，課程多、職務(wù)多、加班多，但掙到手的工資不足2000元。進(jìn)城教書(shū)，又體面又輕松，掙錢的機(jī)會(huì)又多。

丈夫胡耀東在江都市公安局昭關(guān)派出所工作，夫妻長(zhǎng)期分居兩地，每次跟她商量調(diào)動(dòng)的事情，徐善蘭總是又興奮，又為難。徐善蘭多次跟丈夫說(shuō)出掏心窩子的話：我是閘河的姑娘，村里有錢有本事的人，都進(jìn)城買了房子，留在閘河的小學(xué)生，他們的父母大部分在外打工，這些留守兒童，本身就缺少父母的關(guān)愛(ài)，給他們打個(gè)“好底子”，將來(lái)才有希望。如果小學(xué)的文化功底沒(méi)打牢，就會(huì)輸在“起跑線”上。我離開(kāi)閘河小學(xué)，只顧自己享福，從良心上有些說(shuō)不過(guò)去?。?/p>

胡耀東和徐善蘭是鄰村人，又是初中同學(xué)，一個(gè)農(nóng)村娃成長(zhǎng)為一名警官，哪離得開(kāi)老師的培養(yǎng)??！他對(duì)妻子情系留守兒童的這份鄉(xiāng)情，更多了一份理解和尊敬。

徐善蘭的抽屜里還藏著一疊打印好的房源信息，她看中的都用筆圈起來(lái)。在城里買套房子，讓辛苦了一輩子的父母安享晚年，一直是她的心愿，也成了她最大的遺憾。

為了補(bǔ)貼家用，徐善蘭上完班后還要下地，種麥割稻，都是一把好手。徐善蘭去世后，家人從她的衣柜里竟然找不出一件檔次稍高些的衣服，她春節(jié)買的馬靴只有90元。然而她購(gòu)買書(shū)籍學(xué)習(xí)資料從不吝惜。辦公桌抽屜內(nèi)放著整整齊齊的59本英語(yǔ)磁帶，加上家里的22本，堆起來(lái)差不多有1米高，每盤磁帶里都記著她的快樂(lè)與淚水。

“徐善蘭老師是最負(fù)責(zé)任的好老師，她是苦死的、省死的，累死的！”鄉(xiāng)親們都這樣說(shuō)。閘河的孩子不約而同在作文里訴說(shuō)對(duì)老師的深深懷念：徐老師是我們留守兒童的媽媽。