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女孩因父母離異焦慮自殘:從來不覺得有父母
www.uplandwellness.com?2016-05-01 10:08:59? ?來源:廣州日報    我來說兩句

父母離異讓女孩“自殘”尋求解脫 心理咨詢老師呼吁家庭關(guān)愛

我從來不覺得自己有父親、母親。高二女生小童說出心底話。

高一下學(xué)期以來,她從用鋼尺的尖角在自己手臂上劃痕開始,發(fā)展到用刀在手臂上劃上一道道血痕,只為以痛感緩解焦慮。一切源于6歲時的父母離異,她成了“找不到”媽媽的孤獨(dú)孩子。

很多父母可能不知道,孩子的心其實很脆弱,很容易碎。廣州市未成年人心理援助中心的馮老師說,所有的孩子都對父母有一個理想的期待,只要家還在,只要家的大門敞開,孩子就永遠(yuǎn)不會走上絕路。

案例:高二女生一焦慮就用刀在手臂上劃痕

小童,廣州某校高二女生。住校期間,被老師發(fā)現(xiàn)左手手臂上布滿傷疤和血痕,老師意識到她有自殘行為,于是家長帶孩子走進(jìn)廣州市未成年人心理援助中心的咨詢室。

心理咨詢師馮老師表示,剛進(jìn)咨詢室時,小童非常清瘦,臉色蒼白,“這么一個弱小的身軀,是什么原因使她有勇氣一次又一次地把刀割向自己?”

小童自述,從小學(xué)到初中成績都很好,是老師的寵兒,父母的驕傲,中考時因為發(fā)揮失常到了現(xiàn)在的學(xué)校,因此進(jìn)校前就要求自己考到年級第一名??扇胄5谝淮卧驴妓涂荚伊?,在全年級并不領(lǐng)先,離預(yù)定目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。老師在月考總結(jié)的時候也沒表揚(yáng)她。小童心里倍感失落,感覺老師以后都不再重視自己。

高一第二學(xué)期,學(xué)習(xí)壓力增大,焦慮、無力、入睡困難,食欲不振,小童上課逐漸聽不進(jìn)、聽不懂,作業(yè)不會做,考試成績下滑得厲害。為讓自己提神,她開始用鋼尺的尖角在自己手臂上劃痕,微痛的刺激讓她有一種特殊的感覺。后來,小童感到焦慮時就用鋼尺的尖角在自己手臂上劃痕。再后來,鋼尺的尖角已不能滿足她了,她開始用刀在手臂上劃一道道血痕。小童的自殘行為已出現(xiàn)快一個學(xué)期了。

背景:小學(xué)二年級父母離異 家人稱她很懂事

在小童講自己的情況時,爸爸一直看著她,但小童卻沒看爸爸一眼。爸爸表示很震驚,他沒想到孩子會做出如此極端的舉動。

爸爸說,在小童6歲上一年級的時候,夫妻離異。他是一名公務(wù)員,前妻則經(jīng)營一家小店。離異時,小童媽媽表示自己沒有能力照顧女兒,小童便跟隨父親生活。

小童上小學(xué)二年級時,爸爸組織了新家庭,并與現(xiàn)任妻子有了兒子。由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好,爸爸從小就對小童要求嚴(yán)格。女兒從小也很懂事,覺得掙錢不容易,希望能取得好成績,讓他們感到欣慰。所以,小童很少讓爸爸操心,跟繼母和弟弟關(guān)系都不錯。

爸爸表示,小童媽媽開了一家小店,但從沒來看過孩子,也沒有打過電話,“離異時就說當(dāng)自己沒生過這孩子,這話我也跟小童說過,小童上初三時有一段時間說要找媽媽,為此還跟奶奶吵架?!卑职趾莺莸亟逃?xùn)過小童,女兒中考發(fā)揮失常,爸爸說主要是那時的心思都放在“找媽媽”上。

“最后還是去了她媽媽的小店,她媽媽竟沒有認(rèn)出女兒。我就跟孩子說,這樣的媽媽還找什么找?!”爸爸說。

自述:爸爸奶奶更愛弟弟 好想能被媽媽呵護(hù)

幾次咨詢后,小童在咨詢室里逐漸放松,讓馮老師了解到她不為父母所知的另一面:我從來不覺得自己有父親、母親。父母沒分開的時候,覺得那時候家里老是吵架。先是媽媽和奶奶吵,后是媽媽和爸爸吵。上小學(xué)一年級,媽媽就搬走了。

然后,繼母就來了,很快,弟弟也出生了。大人們都圍著小弟弟轉(zhuǎn)。奶奶總說:“你是姐姐,要懂事,要學(xué)會照顧弟弟?!庇写蔚艿苌r,大家都去醫(yī)院陪他,我也去,圍著弟弟看,媽媽(繼母)卻說讓我安靜地坐著邊上就當(dāng)幫忙了,不要添亂。媽媽不兇,從不罵人,但我不敢親近她。爸爸雖然很兇,會打人罵人,但我反倒不怕。

但是爸爸更愛弟弟、更愛奶奶,奶奶也更愛弟弟。有一次我生病,大概是三年級。爸爸帶我去醫(yī)院打屁股針,我哭著喊著死活不肯打。護(hù)士阿姨也說我都9歲了還怕打針,爸爸很兇地罵我。最后是爸爸強(qiáng)按著我打了針,我只記得自己哭了好久。那是我第一次好想媽媽呵護(hù)我。

初中有一次和同學(xué)在班里吵架,被老師批評態(tài)度不好,要我道歉,我覺得很委屈。回家告訴爸爸,沒想到爸爸卻加倍批評我。那晚我躲在被窩里哭了好久,我想有媽媽多好啊。

我到處打聽媽媽的事,奶奶知道了就罵我沒良心,竟還記掛從來不理我的親媽。我頂撞奶奶說,我找媽媽的事不用他們管。奶奶哭著向爸爸告狀,爸爸回來狠狠地把我打了一頓。

分析

想用成績吸引關(guān)注

成績變差焦慮無助

馮老師問,后來見到親媽了嗎?小童說,見到了,那天去小商店,媽媽看著她很陌生,還問她要買什么?“她完全不記得我了。后來爸爸也來了,他拽著我說,人家都認(rèn)不出你了,你還來做什么?爸爸拉著我走了,媽媽好像很震驚的樣子,但她沒有做什么,只是看著我被爸爸拽走了?!?/p>

聽完小童的傾訴,馮老師說自己“也滿眼是淚”,“小童能堅持到現(xiàn)在多不容易啊。”

馮老師表示,一個從小就被媽媽拋棄、被爸爸背叛、沒有感受到繼母的善意、沒有被呵護(hù)、被接納的孩子,心里的創(chuàng)傷有多么大。小童始終覺得自己很卑微,唯有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,才會得到父親的一絲關(guān)注。但是當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的支柱也要崩塌時,小童焦慮無助,自殘或許是一種應(yīng)付方式。

建議

父母給足了安全感

孩子就不會走絕路

“很多父母可能不知道,孩子的心其實很脆弱,很容易碎?!瘪T老師說,所有的孩子都對父母有一個理想的期待,期待被呵護(hù)、被接納、被肯定、被關(guān)愛、被信任。父母在孩子成長的過程中給予孩子安全感,孩子就有信心、有能力去面對各種挫折和挑戰(zhàn)。

孩子需要父母不僅僅是人在跟前,更需要父母的心能時刻站在孩子的同一邊,做孩子的堅強(qiáng)后盾,做孩子的避風(fēng)港灣。只要家的大門敞開,孩子就永遠(yuǎn)不會走上絕路。

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