編者按： 近年來，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為各方高度關(guān)注的社會(huì)問題。通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，來解決大學(xué)生就業(yè)問題無疑是一種可行而且有效的方法。 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生由于專業(yè)的特殊性，就業(yè)方向相對有局限性，創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的開展也存在一定困難，一起了解福建中醫(yī)藥大學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)能力。
潘麗婷（左一）給創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)講解藥品銷售知識。 東南網(wǎng)5月27日報(bào)道（福建日報(bào)記者 陳旻 通訊員 林銘 文/圖） 創(chuàng)業(yè)基地 實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)向?qū)嵕皠?chuàng)業(yè) 5月初，福建中醫(yī)藥大學(xué)東側(cè)門口的承創(chuàng)堂河洛中醫(yī)館正式揭牌，藥學(xué)系大三學(xué)生、館長潘麗婷從校方接過了中醫(yī)館的鑰匙。 中醫(yī)館是一座古色古香、使用面積2000平方米的小樓，設(shè)有智能化煎藥中心、中藥房、中醫(yī)內(nèi)科、針灸推拿科等6個(gè)部門，還有“e代煎”O(jiān)2O煎藥配送、茵荀本草工作室、向日葵輔具工作室等項(xiàng)目入駐其中。 館內(nèi)的35名員工都是中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生，專業(yè)涵蓋中醫(yī)、骨傷、中西醫(yī)、藥學(xué)等專業(yè)。中醫(yī)館全部由學(xué)生自主管理、自主運(yùn)營。 “近年來，學(xué)校一直在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，2011年就建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，無償為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供經(jīng)營場所，并把創(chuàng)業(yè)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，為學(xué)生提供實(shí)踐場所?！毙F(tuán)委書記劉少瑜介紹說，中醫(yī)館的前身是藥品超市杏春堂，是學(xué)校向?qū)W生免費(fèi)提供場地、裝修等支持，讓學(xué)生參與經(jīng)營，作為各專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的基地。 國家鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”之后，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情更加高漲，中醫(yī)藥大學(xué)每年都會(huì)收到接近80份創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書，校方思考著如何進(jìn)一步提供更好的條件與政策，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 河洛中醫(yī)館的應(yīng)運(yùn)而生，正是學(xué)校通過與社會(huì)力量合作，選擇適合經(jīng)營的場地，按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求建設(shè)、裝修，配備設(shè)備、藥品等，再篩選優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐，讓學(xué)生們從以往的實(shí)訓(xùn)，進(jìn)入自負(fù)盈虧、真槍實(shí)彈的實(shí)景創(chuàng)業(yè)。 “試運(yùn)營接近1個(gè)月，承創(chuàng)堂已在大學(xué)城十幾萬師生圈子里小有名氣，就診人數(shù)越來越多，累計(jì)超過1000人次，營收超過3.6萬元?！迸他愭弥霸谛哟禾脤?shí)訓(xùn)了1年多，從基層做起慢慢進(jìn)入管理層，對財(cái)務(wù)系統(tǒng)、日常管理等都基本熟悉，今年2月參與競選后成功當(dāng)選館長。 “2015年底中醫(yī)館開始籌備，從辦理營業(yè)執(zhí)照、采購藥品，到邀請醫(yī)生坐診、安排診室、項(xiàng)目推廣，每一步都極具挑戰(zhàn)?！迸他愭谜f，“從單一中藥銷售業(yè)務(wù)，到加入O2O煎藥配送、內(nèi)科診室、推拿診室、中醫(yī)藥美容體驗(yàn)館、康復(fù)輔具工作室等項(xiàng)目，如何讓幾個(gè)相對獨(dú)立的項(xiàng)目形成一個(gè)有機(jī)的整體，有不少事需要解決，比如收費(fèi)怎么分成，財(cái)務(wù)系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)，每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)的大學(xué)生經(jīng)營理念不一樣，如何求同存異，還有要怎樣進(jìn)一步打開市場，讓幾個(gè)項(xiàng)目間形成互相引流的良好互動(dòng)……在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中遇到的這些問題，都是書上學(xué)不到的。” |
