修訂后的《全國家庭教育指導大綱》（以下簡稱《大綱》）新增了8條核心理念，包括“尊重和保護兒童權利是家庭教育的基礎”。尊重和保護兒童權利包括哪些內容？家長應如何落實這一理念？中國婦女報·中國女網記者專訪了中國青少年研究中心家庭教育研究所所長劉秀英。
尊重和保護兒童權利是對人的權利的尊重
記者：修訂后的《大綱》明確兒童為本原則，強調“尊重和保護兒童權利是家庭教育的基礎”，您認為這有哪些現(xiàn)實和長遠意義？
劉秀英：此次大綱修訂增加了8條理念，貫穿家庭教育的全過程。尊重和保護兒童權利是家庭教育的基礎，《大綱》特別體現(xiàn)了這一點。
尊重和保護兒童權利是社會發(fā)展的需要。兒童權利是法定的權利，與生俱來，不是成人所賜予，是作為生命體來到這個世界應有的權利。兒童是獨立生命體，尊重和保護兒童權利是對人的權利的尊重，也是社會主義核心價值觀倡導的平等理念在兒童身上的體現(xiàn)。
尊重和保護兒童權利是兒童成長的需求。這是尊重兒童成長規(guī)律很重要的方面。尊重生命的發(fā)展歷程，背后是尊重科學，兩者是一體的概念。只有尊重和保護兒童權利，兒童才能得到很好的發(fā)展，潛能才會得以發(fā)揮，家長對兒童的合理期望也才有實現(xiàn)的可能性。
從家庭角度講，尊重和保護兒童權利是在兒童成長方面實現(xiàn)家庭功能的重要途徑。尊重和保護兒童權利是家庭教育的前提、出發(fā)點和目標。實施家庭教育的目標也是讓兒童權利得以實現(xiàn)。
實施家庭教育要尊重和保護兒童的各項權利
記者：修訂后的《大綱》在“尊重和保護兒童權利”方面有哪些規(guī)定？您如何評價？
劉秀英：《大綱》明確，兒童是獨立的權利主體，有生命權、健康權和獲得基本生活保障的權利，有充分發(fā)展其全部體能與智能的權利；有享有國家、社會、學校、家庭保護，不受歧視、虐待和忽視的權利；有參與家庭和社會生活并就影響他們生活的事項發(fā)表意見的權利，實施家庭教育要尊重和保護兒童的各項權利。
依據《兒童權利公約》，《大綱》所規(guī)定的兒童權利可以分為生存權、發(fā)展權、受保護權和參與權。
——生存權，生存是兒童權利的第一要義，體現(xiàn)在滿足兒童衣食住行等基本物質需求，保持生命存續(xù)。《大綱》的內容涉及營養(yǎng)保健、睡眠、體育鍛煉等多個方面。在學前階段，兒童需要營養(yǎng)均衡，科學照料。小學生每日要保障10小時充足睡眠。培養(yǎng)孩子的運動愛好，保證每日運動的時間。同時，很好的成長需要愛與陪伴。
——發(fā)展權，關注兒童全面發(fā)展。接受正規(guī)教育是兒童的基本權利。目前，比較突出的問題是對兒童全面發(fā)展的重視不足，過分關注智力。兒童不僅需要學習知識，還有娛樂的權利，有接觸大自然需求，這是兒童發(fā)展權的重要方面。《大綱》強調個性化發(fā)展，尊重兒童成長規(guī)律、潛能和成長速度，提醒家長不要盲目攀比，對孩子有合理期待。
——受保護權，成年人是孩子的監(jiān)護人，必須履行監(jiān)護職責?！洞缶V》規(guī)定，兒童幼年時需要家長提供安全的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子自護意識，正確處理校園欺凌，不要受到不良嗜好的傷害。父母應采取正確的教養(yǎng)方式。
——參與權，屬于層級比較高的權利。早期兒童權利研究在兒童參與權的實現(xiàn)上更關注的是對涉及兒童個人事項的表達權。近期的研究指出，表達、選擇只是參與權的一個方面，兒童參與家庭、社會生活的權利需要得到尊重。這與近些年兒童成長中出現(xiàn)的問題緊密相關。
生活中可以看到的問題是兒童參與家庭、社會生活的權利很大程度上被剝奪，比如家里怎么裝修、買什么車子等家庭事務決策權，家務勞動參與權、家庭財務參與權等。學習時間擠占了兒童參與家庭生活、社會生活的時間?！洞缶V》強調，應鼓勵兒童獨立思考與理性表達，給孩子參與家庭勞動的機會，讓孩子了解家庭收入狀況，參與社會實踐、志愿活動等。
生活是一個人成長的根基。孩子的生活應豐富多彩，學習不應當僅僅在學校里，在課堂上，還應有多種方式，如直接性、體驗性的學習。這樣，學習會變得更加有趣。
尊重是最好的與未知共存的途徑
記者：您認為，在教育孩子的過程中，“尊重和保護兒童權利”應如何落到實處？
劉秀英：尊重和保護兒童權利，家長首先要盡到養(yǎng)育的職責，提供滿足兒童成長的物質條件，滿足兒童基本的生存需要，多陪伴兒童。
禁止打罵兒童。家長是監(jiān)護人并不意味著對孩子有打罵的權利。按照未成年人保護法、反家庭暴力法的規(guī)定，傷害孩子肯定是違法行為。家長履行監(jiān)護職責首先要守法。要依法依規(guī)履行家長教育職責。同時，社會要監(jiān)督家庭，提高家庭保護意識。教師、居委會、街坊鄰居等社會的每個公民，發(fā)現(xiàn)兒童身上有傷痕，都有權過問，發(fā)現(xiàn)問題及時報警。
給孩子提供全面發(fā)展個性的機會。需要注意的是，家長打著愛的旗號包辦代替，也是對孩子參與生活權利的剝奪。
尊重兒童以往更多的是關注社會層面，家庭層面相對較少。尊重兒童權利是兒童觀的重要內容。家長、學校、社會應當樹立尊重兒童的意識，在尊重兒童的前提下，很多教育問題會迎刃而解。
目前，媒介資訊充分發(fā)達，時時干擾家長的情緒和判斷，家長普遍存在焦慮情緒。事實上，在一個孩子身上不可能集結那么多“別人家孩子”所有的優(yōu)點。家長需要更多的定力，知道“我的孩子具有哪些特點”“我的孩子需要成長為什么樣的人”“我的孩子可以成為什么樣的人”。
總之，家長對孩子的期望要合理，教養(yǎng)方法要科學，應采取民主型的教養(yǎng)方式，給孩子立規(guī)矩，同時高度關注孩子的反應，尊重孩子的發(fā)展需求，不能只憑父母的一廂情愿對孩子提要求，規(guī)劃孩子的發(fā)展。兒童的成長存在很大的未知空間，尊重是最好的與未知共存的途徑。尊重孩子，不否定孩子的成長愿望，合理期待，才能達到孩子最好的狀態(tài)。
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