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專題> 2010年福建省“兩會”> 兩會直通車
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百姓看兩會:以人為本重民生
惠農(nóng)項目多 百姓得實惠
邵武市拿口鎮(zhèn) 周安:我建議,針對偏遠山區(qū)、環(huán)境惡劣地區(qū)村民小組設(shè)施投入成本大、受益人群覆蓋面少、群眾生活環(huán)境差等現(xiàn)狀,規(guī)劃建設(shè)中心村鎮(zhèn),出臺扶持中心村鎮(zhèn)建設(shè)政策,減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套設(shè)施建設(shè)壓力。同時,采取政策引導(dǎo)和補助激勵相結(jié)合的辦法,引導(dǎo)偏遠山區(qū)、環(huán)境惡劣地區(qū)群眾整體搬遷,促使舊宅基地合理利用或?qū)嵤?fù)耕、還林,減少土地閑置、浪費。
老師也“下鄉(xiāng)” 資源可共享
莆田市涵江區(qū)白沙鎮(zhèn)白沙社區(qū) 陳天華:這幾年政府加大了農(nóng)村學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè),同時,我們鎮(zhèn)中心小學(xué)還與涵江第一實驗小學(xué)結(jié)成教育共同體,移植了實驗小學(xué)的教育教學(xué)理念,每年從城區(qū)抽調(diào)優(yōu)秀教師支教幫扶和掛教培訓(xùn)。如今,我們鎮(zhèn)中心小學(xué)的整體水平得到較大提升,在上學(xué)年末全區(qū)學(xué)校目標管理綜合評估中,與城區(qū)學(xué)校不相上下。今年省兩會提出要“加快城鄉(xiāng)中小學(xué)標準化建設(shè),落實義務(wù)教育教師校際交流和城鎮(zhèn)教師農(nóng)村任教服務(wù)期制度”,這樣一來,農(nóng)村家庭子女就近可享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
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