高一(11)班 洪靜蕾
2月2日,氣溫驟降,走進福建農(nóng)林大學(xué),感覺愈發(fā)寒冷。泥土的腥氣從地底翻騰出來,混在微微濕潤的空氣里,無比清冽。
這個日子里我們到農(nóng)林大學(xué)的恢復(fù)性濕地公園。此地乍一見有點兒平平無奇,無非是湖心一塊小渚,小渚上草木叢生,有亭翼然立于其中。遠遠望去,嶙峋的樹干上掛著數(shù)十片灰撲撲的橄欖形葉子,葉子直挺挺地支楞在風(fēng)中。
耳邊只有風(fēng)聲,湖面平平靜靜的,夾堤的是不加修飾的綠色蕨類。來之前聽說濕地里有許多鷗鷺棲息,這會兒卻是全都不見。我正暗自好奇,卻聽耳邊一聲嘶鳴,那些灰撲撲的葉子竟然紛紛飄落了枝干,向天空的高處飄去。竟是灰鷺!只見那鳥群在空中展翅盤旋,像是大團的快速漂移的烏云,天空頓時黑了一半,喑啞的低鳴不絕于耳。據(jù)同行的農(nóng)林大老師介紹,這兒還棲息著一批白鷺,只是今天都沒有飛出來,不然我們就可以見到黑白烏云交替的有趣景象。棲息在濕地里的鳥已然習(xí)慣了每天熙熙攘攘的人流,人從旁邊經(jīng)過也不會受驚飛走。果不其然,飛累了的鳥兒停又化作了岸邊樹上的一片葉子,我小心翼翼地過去拍照,它只用黑湛湛的眸子瞄了我一眼,又安然自樂地撇過頭去。放眼又見遠處湖面上幾個白點浮動,農(nóng)林大的老師讓我們別過去,那是棲息于此的野鴨,它們生性膽小。而且在濕地里劃分了自己的“領(lǐng)地”。
就如農(nóng)林大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)翁善波副書記所說,農(nóng)林大學(xué)的校園生態(tài)環(huán)境全靠自然調(diào)節(jié),植物自由生長不加以人工束縛,也不施加農(nóng)藥。農(nóng)林大學(xué)的師生認為,維持生態(tài)環(huán)境和諧一是要維持生物多樣性,二是要提高機能總體性,而人們常常忽視了第二點。人們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自然、敬畏自然、尊重自然,保護環(huán)境應(yīng)當(dāng)注重生態(tài)系統(tǒng)間的內(nèi)在關(guān)系,使環(huán)境自身的調(diào)節(jié)能力得到發(fā)揮,而不能僅僅靠人工維護。我來時看見濕地外的石碑上篆刻著農(nóng)林大學(xué)建設(shè)恢復(fù)性濕地的理念:“人與環(huán)境友好,人與自然和諧”,如此可見一斑。
離去時路過大片的蓮花池,蓮花已經(jīng)在寒風(fēng)總凋萎零落了。同行的攝影師突然急急抬起相機,卻是一只灰雀亭亭立于枯黃敗枝之上,似乎正注視著水里微微冒頭的非洲鯽魚。據(jù)說這種魚類本是入侵物種,泛濫成災(zāi),農(nóng)林大學(xué)經(jīng)過多年治理,如今,在鳥兒自發(fā)的幫助下,已然對湖中植物構(gòu)不成什么威脅了。
此情此景,我若有所悟,或許,生態(tài)治理,的確應(yīng)該如此……
- 2010-02-03福州八中高二(4)班鄭嘉彬:農(nóng)林大學(xué)和諧之旅
- 2010-02-03福州八中高一(1)班 陳體迅:建設(shè)海西的生態(tài)
- 2010-02-02閩侯南嶼江口小學(xué)六年一班劉灝:海西新農(nóng)村
- 2010-02-02漳州實驗中學(xué)初二12班林可蕓:海西的腳步
- 2010-02-02漳州實驗中學(xué)初二14班張晉業(yè):一條路的自白
- 2010-02-02漳州實驗中學(xué)陳易:喜看今日變化祝福美好明天
- 2010-02-02福州南嶼江口小學(xué)五年二班陳娜:喜看家鄉(xiāng)想海西
- 2010-02-02莆田八中高二(4)班郭美瓊:高速鐵路連著你我他
|