昨日,十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議新聞中心舉行以“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”為主題的采訪活動(dòng),教育部副部長(zhǎng)郝平、教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵、中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)等,就高考錄取、教師待遇、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、擇校等問(wèn)題,接受了記者集體采訪。
談創(chuàng)新
評(píng)價(jià)人才不唯學(xué)歷分?jǐn)?shù)
俄羅斯阿爾法電視臺(tái):目前中國(guó)教育的瓶頸問(wèn)題是如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,也就是著名的“錢學(xué)森之問(wèn)”。中國(guó)教育部門能否進(jìn)一步加大與外國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合?
孫霄兵:綱要特別提出要通過(guò)改革促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。首先是更新人才培養(yǎng)觀念。過(guò)去我們特別容易用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的模式來(lái)衡量人才,用考分、學(xué)歷來(lái)衡量人才,今后要改變這種情況,要樹(shù)立人人成才,多樣化人才等觀念。其次是進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,要推行學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教。第三是改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和人才評(píng)價(jià)制度。也就是說(shuō),要進(jìn)一步讓教育教學(xué)的評(píng)價(jià)更加適合各種人才培養(yǎng)和多樣化人才涌現(xiàn)的要求,防止用一個(gè)政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。
除了在教育教學(xué)內(nèi)部,社會(huì)對(duì)人才的評(píng)價(jià)也要有多種方式,克服唯學(xué)歷、唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)人才的方式。這樣我們就能夠形成一個(gè)很好的培養(yǎng)人才的社會(huì)環(huán)境,使各級(jí)各類人才涌現(xiàn)。
郝平:關(guān)于引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源的問(wèn)題,當(dāng)前國(guó)際教育交流合作的謀劃不夠,開(kāi)展合作與交流的深度廣度不夠。所以,我們鼓勵(lì)中國(guó)高等教育和國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展合作。比如說(shuō)你是從俄羅斯,北大和莫斯科大學(xué)建立了聯(lián)合研究生院,聯(lián)合培養(yǎng)博士生。中國(guó)大學(xué)的博士生到莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí),莫斯科大學(xué)的博士生到中國(guó)的大學(xué)學(xué)習(xí),我們歡迎這種中國(guó)和外國(guó)方面的高等教育合作。
談高考
考大學(xué)有五種錄取制度
法國(guó)觀點(diǎn)周刊:現(xiàn)在的高考給孩子們很多壓力,通過(guò)教育改革會(huì)改變高考嗎?
孫霄兵:高考制度必須改革,逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試制度。要逐步實(shí)施高等學(xué)校的分類入學(xué)考試,改變?nèi)珖?guó)本科、??埔黄鹂荚嚨闹贫取8鶕?jù)設(shè)想,在全國(guó)只進(jìn)行本科考試,??频目荚囋谑±镞M(jìn)行。同時(shí),要探索高水平大學(xué)聯(lián)考,進(jìn)一步完善招生錄取辦法。今后高考成績(jī)將作為一個(gè)重要的依據(jù),但不是唯一依據(jù)。要把高中階段的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)作為一個(gè)重要的參考。
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