資料圖片??
照理說，家長和老師應(yīng)該成為好朋友，擰成一股繩共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。然而，某些家長竟然把老師當(dāng)成仇敵來對待，輕則對老師破口大罵，重則對老師大打出手，這真是高粱桿上結(jié)茄子——不可思議。
因?qū)W校規(guī)定男生不能留長發(fā)，煙臺市萊山區(qū)某學(xué)校班主任在多次勸說無效后，便準(zhǔn)備強(qiáng)行帶一男生去理發(fā)。學(xué)生家長得知這一消息非常生氣，23日下午，該家長趕到學(xué)校揍了班主任一頓。（9月28日《齊魯晚報》）
俗話說：“一個巴掌拍不響?！边@個班主任不是一個稱職的老師，學(xué)生留長發(fā)是因為耳部某些特殊原因不便理短發(fā)。作為班主任對這樣的特殊情況都不了解，明顯是工作失職。他在多次勸說無效的情況下，采取“牛不喝水強(qiáng)按頭”、“霸王硬上弓”的辦法，強(qiáng)迫學(xué)生去理發(fā)店理發(fā)，致使學(xué)生不得不打電話搬來父親，才發(fā)生了家長毆打老師的鬧劇，這簡直讓人笑掉大牙。其實，這樣荒唐透頂?shù)氖虑楦揪筒粦?yīng)該發(fā)生，班主任如果早一點給家長打電話問清情況，矛盾不就快刀切豆腐——迎刃而解了嗎？
古人云：“舐犢情深?！奔议L愛護(hù)孩子沒有錯，正所謂：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”然而，溺愛孩子就是大錯而特錯啦，正所謂：“慣子如殺子?！崩蠋煿倘挥绣e，但是罪不至于挨揍。作為家長只要是把原因解釋清楚，老師自然就不會強(qiáng)迫孩子去理發(fā)了。讓人難以置信的是家長來到學(xué)校以后，不問青紅皂白，不管三七二十一，把老師按倒在地暴打一頓。家長自認(rèn)為英雄無比，也出了心中的惡氣?？墒?，這樣做對孩子會造成怎樣不良的影響呢？父母是孩子的第一任老師，父親因為雞毛蒜皮的小事就毆打老師，想要交給孩子什么東西？難道就不怕孩子會“近墨者黑”嗎？
學(xué)校是神圣的殿堂，教師是“人類靈魂的工程師”，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，理應(yīng)受到全社會的尊重。但是，家長在光天化日，眾目睽睽之下就敢于冒天下之大不韙暴打老師，這簡直就是尼姑生孩子——豈有此理，應(yīng)該受到法律的制裁。但是，辦案民警并沒有依法辦事，反而是一味地和稀泥，只是讓家長給被打的老師道歉了事，這是褻瀆神圣的法律。在我看來，毆打教師的家長至少也應(yīng)該受到拘留的懲處。否則，家長有了火氣就到學(xué)校拿老師當(dāng)出氣筒，學(xué)校還不變成了演武場？教師還怎么安心工作呢？您說，對吧？（畢文章）
（責(zé)編：劉寶琴）
?
 |
- 2009-09-29湖北立法禁止家長私查孩子短信
- 2009-09-29“禁止家長查看孩子短信”是誤讀
- 2009-09-19為了學(xué)業(yè)的校規(guī)家長學(xué)生何以都不買賬
- 2009-09-16家長參與績效考核需制度跟進(jìn)
- 2009-09-15中美家長“護(hù)送”性質(zhì)不同
|
|