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上海交大正醞釀給畢業(yè)生頒發(fā)3張證書(shū)———一份學(xué)業(yè)成績(jī)單、一份能力方面的證書(shū)、一份“人格證書(shū)”。校黨委宣傳部部長(zhǎng)劉玉祥日前稱(chēng)：“人格證書(shū)”初定包括學(xué)生的心理素質(zhì)、基本價(jià)值觀及人際關(guān)系三個(gè)方面，而其他指標(biāo)，如領(lǐng)導(dǎo)能力等依然需要討論及論證后最終決定。(據(jù)11月12日《重慶晚報(bào)》)

看起來(lái)還真煞有介事的！

我想起白居易《放言》中的幾句：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知。”此詩(shī)也曾被后人“移贈(zèng)”于“慷慨歌燕市，從容作楚囚……”后卻做了大漢奸的汪精衛(wèi)，由中可見(jiàn)的是人性的復(fù)雜和人格狀況變化發(fā)展的無(wú)限可能性。所以如去年福建武夷山市行政執(zhí)法局長(zhǎng)吳某拿為公眾所看不見(jiàn)摸不著的“黨性”“人格”給下屬擔(dān)保“絕對(duì)不會(huì)打人”，也就被譏為無(wú)稽之談。

一個(gè)人的人格狀況，是其個(gè)性、生活環(huán)境、所受教育、社會(huì)閱歷等諸種因素共同作用的結(jié)果；同時(shí)也只有熟悉者能夠略知一二或者深諳三味。而一個(gè)顯而易見(jiàn)的基本事實(shí)是：絕大多數(shù)學(xué)生都不可能是和校方直接打交道；所以盡管校方稱(chēng)將通過(guò)“班委會(huì)考評(píng)，或者學(xué)生‘互評(píng)’及‘自評(píng)’”、“學(xué)院、社團(tuán)……初評(píng)”等方式作出“人格評(píng)價(jià)”，但可想而知，因?yàn)殚g接，也無(wú)從“精確制導(dǎo)”。而雖據(jù)稱(chēng)“不可能出現(xiàn)‘85’或‘100’這樣具體的量化分?jǐn)?shù)，有可能采取等級(jí)制，如‘優(yōu)秀’、‘良好’等……或者是合格或不合格這樣的表現(xiàn)形式”。但既囿于對(duì)人性的復(fù)雜和人格狀況變化發(fā)展的無(wú)限可能性的忽視，而也顯然是在把活生生的人作靜態(tài)的“物化”處理。