“我就說來世絕不做老師,我做其他的活兒。做老師已經(jīng)傷透了我的心,遭受的打擊很大。40元錢我拿了20年,這是慢性的摧殘?!逼峒t玉老師做了23年代課老師,總是期待著轉(zhuǎn)正的那天,可惜最后等待她的是800元的補償金。漆老師哭了好多次,40元,拿了20年,那是怎樣的一段漫長而又難熬的人生啊。(3月8日人民網(wǎng))
在有著“尊師重教”傳統(tǒng)美德的中國,教師這個職業(yè)一直是受人們尊重和敬佩的,“天底下最偉大最光輝的事業(yè)”、“人類靈魂的工程師”……一句句洋溢著贊美之情的話語,滲透著人們一份份崇敬之情。特別是在經(jīng)歷國際金融風(fēng)暴后,大學(xué)生就業(yè)難,就業(yè)壓力大等問題明顯凸出,“后危機時代”的到來也讓許多人更加堅信和喜歡教師這個“鐵飯碗”的穩(wěn)定,很多大學(xué)生都在為爭取一個教師崗位而不顧一切地“你爭我搶”,這么吃香的職業(yè)為何我們的漆紅玉老師卻發(fā)出“來世絕不做老師”的感慨呢?
通過記者的采訪我們了解到,“漆紅玉老師做了23年代課老師,總是期待著轉(zhuǎn)正的那天,可惜最后等待她的是800元的補償金。”漆老師幾乎把自己人生的三分之一奉獻給了山區(qū)的教育事業(yè),可是得到的回報卻是40元,拿了20年。這是一個代課老師生活的真實寫照,也是中國現(xiàn)行教育體制改革下代課老師的悲哀。
現(xiàn)今的中國,正在上演著一場激烈的“辭退代課老師”戰(zhàn)役,從各大媒體的相關(guān)報道來看,人們對辭退代課老師的做法多是質(zhì)疑和不解。代課老師的工作環(huán)境差、工資待遇低,這是不爭的事實。同樣為教育事業(yè)奉獻青春、培育學(xué)生無數(shù)卻只能拿到微薄得難以維生的薪酬,同樣勞動、辛勤付出卻因所謂“編制”問題,不能與正式的“編制”老師所享受的待遇“同日而語”。
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