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“去應聘一個網(wǎng)店運營人員，竟然拿出幾十個證件，還沒有被應聘上，我被徹底雷翻了?！苯?，在紅網(wǎng)《百姓呼聲》、天涯等網(wǎng)站上出現(xiàn)一個最?！白C件哥”的帖子。據(jù)發(fā)帖人介紹，這位“介于牛A與牛C之間”的彪悍人物來趟應聘會，帶著30多本證件應聘網(wǎng)店運營人員，卻沒有應聘上。（7月21日《紅網(wǎng)》）

眾所周知，從99年高校擴招到現(xiàn)在，高校錄取率一直在上升，雖然這符合國家高等教育大眾化的理念，但客觀條件下影響了大學生的就業(yè)率。特別是許多部門的許多崗位在招聘員工時都要求要有從業(yè)資格，于是一些人紛紛加入“考證”大軍。

早在2006年底，一份來自培訓機構(gòu)的抽樣調(diào)查顯示，在這些機構(gòu)參加考證培訓的，擁有?？茖W歷的占50%，本科學歷的占40%，研究生學歷的占10%，大學生成為考證培訓的主力軍。目前各類證書考試的培訓廣告布滿大學校園：英語四六級、雅思、注冊會計師、駕駛證、軟件工程師……各類證書培訓，花樣繁多。繼考級熱、考研熱之后，大學生考取各類職業(yè)能力的資格證書又一次熱了起來。更令擔憂的是原以為只有大學為增加就業(yè)籌碼，提高綜合素質(zhì)，才擠入英語、計算機、會計師等等級考試行列。殊不知，小學生也逐漸加入這一“行業(yè)”，如鋼琴、古箏考級等。難道這就是學校、家長和學生為應對現(xiàn)代教育發(fā)展要求，已開始重視除學業(yè)之外的其他綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)嗎？不容說，答案肯定是否定的。

盡管在一定程度上，考證熱并非全是壞事。但最?！白C件哥”應聘失敗的事實告誡我們，要正確對待各種考證。一定要在學好本學科專業(yè)的基礎上，再力求其它綜合素質(zhì)的提高。不能受廣告或其它同學的影響而盲目考證。這不，筆者曾讀到這樣新聞：一位擁有期貨從業(yè)資格證書的畢業(yè)生王某在就業(yè)時，就遇到了期貨公司拒簽的尷尬。王某學的是化學專業(yè)，在公司實習期間，專業(yè)上的差距使他不能很好應對期貨行業(yè)的工作。事后該同學說：“由于當初考證耽誤了不少學習時間，把專業(yè)課都耽誤了，現(xiàn)在期貨公司拒簽我，說明單憑證是不行的，最重要的還是素質(zhì)。”其實，當前像這樣盲目考證的大學生還大有人在，就連剛上大學的大一學生也加入了考證行列。殊不知：為了考證，不少學生耽誤了正常的課程，甚至荒廢了專業(yè)課。

當前我國一些行業(yè)實行的從業(yè)人員準入制度，這可能讓有意從事這些行業(yè)的大學生不得不考取相關的證書。但這并不是說職業(yè)資格證書在手就萬事無憂，也不能保證畢業(yè)后馬上就能就業(yè)。近些年，各種“培訓班”如雨后春筍般興起，“考證熱”持續(xù)升溫，一定程度上反映了社會對人才的要求已偏向于個人能力與綜合素質(zhì)。但要明白：僅有證書遠遠不夠的，關鍵是要實際操作能力。

針對“考證熱”及新職業(yè)培訓、認證過程中出現(xiàn)的各類問題，有關專家呼吁，該給當前的“考證熱”降降溫了，既希望政府及相關職能部門應及時清理各種證書，規(guī)范證書認證體系。同時也希望那些要考證者，特別是在校期間的大學生，應以學習專業(yè)課程、提高綜合素質(zhì)為主。因為個人的綜合素質(zhì)的提高也不是靠多一兩個證所能代替得了的?？甲C只是就業(yè)的輔助條件，不能本末倒置。