好不容易考上了武漢某重點(diǎn)大學(xué)的研究生,24歲的小夏卻被家人“連哄帶騙”弄回家,要求她“不要讀了”,并給她安排了一門親事,小夏不愿意,卻遭到親友的“輪番轟炸”。昨日,小夏向市婦聯(lián)工作人員求助。她母親還說(shuō)“讀研花錢又費(fèi)力,不如不讀”。(11月24日《武漢晚報(bào)》)
不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí),“大學(xué)生收入不如農(nóng)民工”、“研究生搶本科生的飯碗,博士生搶研究生的飯碗”是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。一邊是不斷的研究生擴(kuò)招,一邊是隨之而來(lái)的就業(yè)難。毫不夸張的說(shuō),重點(diǎn)大學(xué)的研究生畢業(yè)到重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)個(gè)老師已經(jīng)算是不錯(cuò)了?!白x研花錢又費(fèi)力”,不僅如此還要花掉時(shí)間,畢業(yè)后還要和本科畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹競(jìng)爭(zhēng),真是情何以堪。若單純的從投入與收益比來(lái)看,小夏的家人是理性的,嫁個(gè)做生意的老板的確比讀研強(qiáng)多了。但是事情有遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,這背后顯露出來(lái)的是對(duì)教育的焦慮,甚至是失望。20009年高考棄考人數(shù)有八十多萬(wàn),而今年已經(jīng)上百萬(wàn),大規(guī)模棄考本身就足以說(shuō)明問(wèn)題。
就業(yè)難讓眾多大學(xué)生倍感壓力,一般畢業(yè)有三條路:一是就業(yè);二是考研;三是考公務(wù)員。眾多應(yīng)屆畢業(yè)生為了回避就業(yè)壓力選擇考研,考研人數(shù)逐年遞增,有些則奔向公務(wù)員,“考碗”一族也在逐年擴(kuò)大,以致出現(xiàn)了五千多人爭(zhēng)一個(gè)職位的驚人現(xiàn)象。事實(shí)是,考公務(wù)員成功率極低,考研相對(duì)容易些但是畢業(yè)一樣面臨巨大的就業(yè)壓力,研究生畢業(yè)教小學(xué)已經(jīng)不鮮見(jiàn)了。這就形成一種局面,大學(xué)生和研究生們辛辛苦苦學(xué)了好幾年,真正從事本專業(yè)的工作的人卻很少,這無(wú)疑是一種教育資源的浪費(fèi),也是一種教育內(nèi)容與模式的陳舊與落后。
其實(shí),最讓人對(duì)教育失望的是對(duì)就業(yè)不公平感的增加。而今,就業(yè)已經(jīng)演變成了父輩所掌握資源的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的關(guān)系硬,背景深,資源多,誰(shuí)就能找到好工作,甚至不需要找工作,還沒(méi)讀大學(xué)或讀研父母就都已經(jīng)給安排好了。相反,那些出身社會(huì)底層的學(xué)生即使很優(yōu)秀,可能找到的職位還不如那些平常成績(jī)平平但是關(guān)系硬的學(xué)生。這也不難解釋,為什么那些棄考的學(xué)生一般都是出自經(jīng)濟(jì)較為落后地區(qū)了。他們的受到的教育肯定不是最好的,也沒(méi)有任何可以倚靠的資源,但是還必須與那些受到良好教育的有錢、有權(quán)人的子弟進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),顯然是競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)的。長(zhǎng)此以往,會(huì)造成階層凝固,僵化,社會(huì)階層流動(dòng)停滯,還有社會(huì)階層分裂。 “讀研不如嫁人”不只是教育的悲劇,它是公平正義扭曲的顯現(xiàn)。社會(huì)公平正義流失,不利于社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
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