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功利英語教育應回歸語言工具本位
www.fjnet.cn?2010-12-20 16:40? 葉祝頤?來源:東南網(wǎng)    我來說兩句

“刷分要給力啊,不過600死不休!”12月18日,是全國英語四六級考試的日子,一大早,已經(jīng)是第四次趕考六級的大四學生李勇就更新了QQ簽名。為了獲得“體面”的高分來增加就業(yè)籌碼,高校中流行起四六級“刷分族”。(12月19日《長江商報》)

每到外語四六級考試期間,有關舞弊、泄題的報道就充斥眼球。教育部門也為此采取了一些措施,如,嚴格試卷保密措施、嚴肅監(jiān)考制度;嚴懲舞弊事件當事人;對四六級考試做一些改革:只記錄考試成績、不頒發(fā)合格證書,取消四六級英語考試成績與學位證書掛鉤的硬性規(guī)定,等等。

按常理推斷,考生對英語水平考試的關注熱情應有所降溫,考試舞弊事件應該大大減少。但是四六級英語考試一再升溫,450分剛過“溫飽線”,520分是個“生死關”,600分以上才夠漂亮……考生為求高分繼續(xù)報考,以求“刷新”成績在就業(yè)中更有優(yōu)勢。不僅浪費考試資源,也影響了大學生正常的專業(yè)課學習。如是考試生態(tài)令人憂慮。在我看來,這既有大學生心態(tài)浮躁的原因,也與英語功能被不恰當放大有關。

雖然現(xiàn)在英語四六級等級格證書不存在了,但是考試分數(shù)仍然存在,不少高校仍然以英語考試分數(shù)高低來評價學生,甚至仍在以不頒發(fā)學位證書相要挾。四六級考試仍然是大學生必須完成的任務,其重要性不言而喻。更為關鍵的是,現(xiàn)在整個社會已經(jīng)形成了一種對外語水平的崇拜情結,特別是英語水平的高低成了學生就業(yè)的重要籌碼,成了用人單位選拔人才的重要標準,英語的工具性正被其功利性所取代。

在這樣的大背景下,即使教育部對外語水平考試政策有所調整,即使有的高校想對學生外語水平要求的尺度有所放松,但是相對于社會對外語水平的崇拜情結也顯得力不從心。大學生們忙于專業(yè)學習,忙于考研,忙于四處求職,忽視了英語學習,在就業(yè)形勢嚴峻的大背景下,他們又希望獲得理想的英語成績這張畢業(yè)與就業(yè)的通行證。從這個意義上講,英語四六級考試舞弊屢禁不止,四六級考試成為“黑白混色的產(chǎn)業(yè)鏈”,并不難理解。

當下,經(jīng)濟全球化的步伐正在加快,對外交往不斷擴大,經(jīng)濟全球化的步伐正在加快,取消英語考試,并不現(xiàn)實。但是英語四六級考試潛在鼓勵學生做考試“機器”,已經(jīng)背離英語教育的初衷,對英語四六級考試制度進行改革,通過制度的力量,引導大學生樹立科學的學習觀與考試觀,改變大學生重復參考,當四六級英語考試“刷分族”的尷尬局面,無疑十分必要。更為重要的是,有關部門還要通過輿論宣傳手段和社會實踐的事實,逐步淡化英語崇拜的社會心理,讓英語考試逐漸回歸理性,讓英語教育回歸語言工具本位。這比單純將考生舞弊行為記入誠信檔案更管用。

責任編輯:李艷
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