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華科大一日內(nèi)兩生跳樓誰之殤?

www.fjnet.cn?2011-11-30 16:55? 吳雁?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句

9天時間里,有著“中南六省第一?!敝Q的華中科技大學(xué)像經(jīng)歷了一場夢魘。10月23日,該校一名機械學(xué)博士和一名校外人員在本部與同濟醫(yī)學(xué)院相繼“墜樓身亡”。7天后,一名22歲的建筑系大四學(xué)生“跳樓自殺”。一時間,“華中科大學(xué)生跳樓事件”成了網(wǎng)絡(luò)熱搜的名詞。(11月29日校導(dǎo)網(wǎng))

一日內(nèi)發(fā)生兩起學(xué)生跳樓事件,這不僅對于一個學(xué)校來說是黑暗的,對社會來說也是一個悲劇,而對于我們的教育,則是一種刺痛的悲哀,當(dāng)然,更悲痛的,是兩個背后的家庭。

似乎在我們這片土地上,學(xué)生跳樓自殺時有所聞已經(jīng)成為一種“正?!爆F(xiàn)象,高考的獨木橋已經(jīng)成為剝奪學(xué)生生命的一大罪歸禍?zhǔn)?,每年高考前后,我們總能在新聞里看到類似的學(xué)生迫于學(xué)習(xí)壓力而選擇結(jié)束生命的新聞。而如果說高中純應(yīng)試的高考體制是造成學(xué)生想不開的原因,那么,大學(xué)生不斷自殺,我們又得拿什么來解釋?

我不知道,華科大的這兩位學(xué)生因為什么大事而想不開,更離譜的是似乎他們患上了“自殺傳染病”,前一個剛走,又一個緊追其后。當(dāng)然,人死不可復(fù)生,再去譴責(zé)只會徒增悲傷。但是,我們有必要搞清楚他們之所以自殺的直接原因,是戀愛的問題?還是學(xué)習(xí)的壓力?還是性格使然?搞清楚了,至少對其他學(xué)生也是一種生命的教育,能夠防范于未然。對于學(xué)校來說,這是他們當(dāng)前的主要任務(wù)和責(zé)任。

講到責(zé)任,似乎我們的教育,無論小學(xué)到大學(xué),都缺乏生命教育對學(xué)生的引導(dǎo),無論是從課本再到老師的口中,生命教育的提出可謂極少,也許因為這項教育無關(guān)分?jǐn)?shù),或者得不到大家的重視,繼而被我們忘記而不再提起,可是,我們似乎也忘記了生命教育在現(xiàn)代教育下,是一個現(xiàn)代大學(xué)生所應(yīng)該具備的常識,因為關(guān)系到學(xué)生的心理健康問題,對生命的尊重和認(rèn)識問題,可是,我們早就把這樣的常識忘得一干二凈,早早缺位的生命教育,悲劇的發(fā)生就在所難免。

兩條生命,對兩個家庭來說是悲痛,對一個學(xué)校來說是責(zé)任,對教育來說則是一種警醒。警醒我們今后該做什么,不該做什么,該注重什么,不該輕視什么。當(dāng)然,家庭的責(zé)任,讓孩子養(yǎng)成良好的性格,更是不可推卸的責(zé)任。

我們常講:最基本的教育就是把學(xué)生培養(yǎng)成正常人,讓他們在面對問題和困境時,能坦然擔(dān)當(dāng)。而如果我們忘記了現(xiàn)代教育的常識,怎祈求我們的教育能培養(yǎng)出正常人?我們需要正視悲劇,不能回避問題,否則,我們還得流多少淚?

  • 責(zé)任編輯:林雯晶
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