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別讓“爺爺奶奶分居”誤導(dǎo)小學(xué)生

www.fjnet.cn?2012-01-13 16:14? 和法堡?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句

人教版小學(xué)語文教材《平平搭積木》一文近日引發(fā)爭議。文中主人公“平平”用積木搭了四間房子,而“房子分配”則是“爺爺和他的書住”,“奶奶和平平住”,“爸爸和媽媽住”,剩下一間給“沒有房子的人住”。(1月12日《新京報》)

作為小學(xué)課文,內(nèi)容追求活潑有趣,是無可厚非的??墒牵活櫖F(xiàn)實生活,胡編亂造,是不可取的。況且教材編寫是一項十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎瑏聿坏靡唤z一毫的馬虎,否則就會誤人子弟。

毫無疑問,小學(xué)課文讓爺爺奶奶“分居”的搭積木游戲,內(nèi)容上有導(dǎo)向性錯誤。爸爸媽媽能住在一起,爺爺奶奶為何就不能住在一起呢?這不是家庭觀念有問題是什么?事實上,在現(xiàn)實中,爺爺奶奶(外公外婆)沒有分居的普遍存在,憑什么要棒打“老鴛鴦”?顯然,這不符合現(xiàn)代倫理。

爺爺奶奶“分居”的課文,肯定會給孩子在認(rèn)識上帶來誤導(dǎo),并引發(fā)家長和社會的擔(dān)憂!因為這樣的課文分明是在告訴不諳世事的孩子:爺爺奶奶(外公外婆)的感情出現(xiàn)了危機(jī),才不得不分居的。如果孩子真的這么認(rèn)為,就容易對老年人產(chǎn)生“心理障礙”,不利于家庭和睦。更可怕的是,這樣的錯誤教育一旦泛濫,不知有多少的孩子從小便在心里埋下了偏見、冷漠的種子。即使將來長大了,懂事了,恐怕也難以消除曾經(jīng)的“誤解”和“創(chuàng)傷”。

另外,“平平”是否和奶奶住也是個值得商榷的問題。如果“平平”非要和奶奶住不可,不僅會引發(fā)隔代教育問題,也不利于培養(yǎng)孩子的“自主、獨(dú)立精神”。 也不知道,教材編寫者這樣“分配房間”的依據(jù)是什么?

大教育家葉圣陶有一句很樸素的名言:“教材無非是個例子”。從這個意義上說,每一篇課文都應(yīng)是個“好例子”,能讓學(xué)生通過這個例子而獲益匪淺,舉一反三。換言之,作為教材的編寫者,不僅要善于設(shè)計“標(biāo)準(zhǔn)答案”,更要善于對被教育者進(jìn)行正確引導(dǎo)。惟有如此,才不至于有失師道尊嚴(yán)而誤人子弟。

  • 責(zé)任編輯:林雯晶
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