廣東肇慶一名五旬教師17年間傾盡家財，購買“共和國之星”等各種證書200多個。家人稱他現在窮得只剩下獎狀了，并呼吁有關部門查處騙人評獎。（5月17日《廣州日報》）

人是社會性的動物，在社會中立足，就必然要面對別人對自己的評價。而獲得社會和他人的肯定性評價，是每個人的天性。尤其是對于有理想有追求，夢想成就一番或大或小的事業(yè)的人來說，更是需要不斷地通過外界對自己的肯定性評價來獲得自信，并且通過這些評價來對自己所取得的成績以及是否實現了理想等進行判斷。

實際上，在來自外界的評價之外，很個人還會不斷地進行自我評價。很多時候，外界更傾向于對結果的肯定，卻容易對為追求結果而付出的努力視而不見，換句話說，就是外界更傾向于“以成敗論英雄”。而由于結果存在很大的不確定性，外界對處于努力過程中的人的評價往往是消極的、負面的。這時候，如果沒有強大的內心的堅持，沒有適當的自我肯定，很多人很難堅持下去。

但是，現實卻是，很多人往往是由于無法獲得內心的自我肯定，才轉而不斷地尋求來自外界的肯定，并且從這些外界的肯定中獲得精神的支持，支撐著自己繼續(xù)在既定的奮斗之路上走下去。而如果失去了外界的肯定，其整個的精神就很容易因為得不到支撐而垮塌，甚至崩潰。

杜老師作為一名物理老師，卻癡迷于詩歌創(chuàng)作，在周圍人看來，屬于典型的“不務正業(yè)”。所以，杜老師比任何人都更強烈地希望獲得別人的肯定，尤其是當他的工作地點由中學而至小學，由城鎮(zhèn)而至鄉(xiāng)村之時，這種證明自己不是“不務正業(yè)”的需求就越發(fā)強烈。而這種肯定的來源只有兩個方面，一是自己不斷發(fā)表的詩歌作品，一是自己不斷獲得的證書。

詩歌早已式微，寫詩很多時候并不能獲得周圍人的肯定，但是，從很大程度上來講，杜老師身處的是一個特別看重各種各樣的證書的社會，證書肯定一個人的效力顯然比發(fā)表詩歌作品大得多。在這樣一個社會，即使你滿腹經綸，如果不能沒有博士、碩士的證書，可能也很難在大學里謀得一份教職；即使你與正規(guī)大學畢業(yè)的學生在能力上沒有任何區(qū)別，但如果沒有能與別人相抗衡的一紙畢業(yè)證書，你的競爭力也要大打折扣。你的一切都不能由你自己證明，而必須由證書來證明。也正因如此，制販假證才會成為一個紅火的地下產業(yè)。

在這樣的大環(huán)境下，杜老師不斷地花錢“購買”各種各樣的證書，也就在情理之中了。他不幸頻繁成為各種頒獎騙子的目標，既是他個人的悲劇，也是這個過于看重證書的時代的悲劇。只有當證書不再被當作實力的象征而遭到頂禮膜拜，當能力本身成為一個人實力的唯一證明時，像杜老師這樣的悲劇才有望避免、消失。