6名小學(xué)生被分成2人一組，互打?qū)Ψ降亩狻@可不是學(xué)生在私底下開玩笑，而是一名年輕的班主任女老師在體罰學(xué)生。（5月30日海峽都市報(bào)）

就因?yàn)閷W(xué)生午睡沒安靜，就罰他們互打耳光，而且還要求下手要重，直至孩子們的臉都被打腫了，這樣的教育方法未免太粗暴了，老師的心腸也未免太狠了點(diǎn)。

通常說到體罰教育，大家都會(huì)以為是年齡相對(duì)大一些的老師，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育方法，可這位狠心的女老師卻只有23歲，進(jìn)入學(xué)校才一個(gè)月。而學(xué)校也以此為由要求家長給她一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。

人非圣賢，熟能無過？老師承認(rèn)自己“管理方式錯(cuò)了”，也向?qū)W生和家長們道歉了，因?yàn)樗囊淮五e(cuò)誤就永遠(yuǎn)不原諒她當(dāng)然不可取，不過，年輕顯然不能成為替她開脫責(zé)任的理由或借口。

這位年輕班主任剛剛跨出校門，按說應(yīng)該青春活潑，天真無邪，童心未泯，因而對(duì)孩子們表現(xiàn)出來的淘氣、調(diào)皮、欠自覺性應(yīng)該通過理解，并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們溝通，幫助他們矯正不良行為，這也是作為教育者的應(yīng)有之職。然而，她沒有這樣做，而是選擇了體罰，而且是蠻有心機(jī)的讓孩子互打耳光，實(shí)在讓人感到有些意外。

年輕老師讓學(xué)生互打耳光，疼的是孩子，“內(nèi)傷”的則是教育，暴露出的是讓人不敢恭維的教師素質(zhì)、教育素質(zhì)。老師體罰學(xué)生、讓學(xué)生互打耳光的情形不時(shí)就有曝光，并且受到譴責(zé)，卻仍然在不斷重演，就不能不引起社會(huì)的追問和深思，是否有師范類學(xué)校只重師資培養(yǎng)、忽視師德教育的原因？是否存在當(dāng)事老師曾經(jīng)也有過被體罰的心理陰影？一些學(xué)校在選聘教師的時(shí)候有沒有重視道德修養(yǎng)？

如果不深度反思，并且在理念和實(shí)踐上積極矯正，讓人不堪的一幕，誰也不能保證不會(huì)發(fā)生。為孩子午睡表現(xiàn)不好都出手這么狠，倘若將來學(xué)生成績不理想拖了班級(jí)后腿，影響到自己的考核、獎(jiǎng)金、前程什么的，又會(huì)用怎樣惡劣的手段去懲罰學(xué)生，真叫人不敢想象。