甘肅隴西縣小學(xué)教師劉軍紅涉嫌猥褻8名女生，6月8日被當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)批捕。15日，隴西縣委對(duì)此案相關(guān)責(zé)任人作出處理：縣教體局局長孫一民免職，縣教體局副局長水養(yǎng)林黨內(nèi)嚴(yán)重警告，責(zé)令縣教體局對(duì)兩名校長給予行政撤職和降級(jí)處分。（據(jù)2012年6月17日《京華時(shí)報(bào)》）

學(xué)校教師性侵犯女生，類似消息媒體時(shí)有披露。盡管“禽獸教師”屬教師隊(duì)伍中的極少數(shù)，但其犯罪性質(zhì)嚴(yán)重，社會(huì)影響惡劣，危害學(xué)生終身，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的社會(huì)形象，應(yīng)當(dāng)引起高度重視，切實(shí)加以有效遏制。

剖析性侵犯女生的校園黑手屢屢得逞，固然與師德的淪喪、監(jiān)管的缺失、責(zé)任的空白緊密相關(guān)。日前，隴西縣委決定對(duì)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的教體局局長予以免職、負(fù)有管理責(zé)任的教體局副局長給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告，責(zé)令對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的學(xué)區(qū)校長和小學(xué)校長給予行政撤職和降級(jí)處分，這一處理結(jié)果也印證了學(xué)校在教師管理教育方面存在的問題。

學(xué)校對(duì)學(xué)生人身安全負(fù)有保護(hù)責(zé)任。校長是學(xué)校的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校管理松懈，師德失范，發(fā)生了教師性犯罪事件，首先依法依紀(jì)追究校長、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員的責(zé)任，直至撤銷行政職務(wù)和開除公職，決不姑息，這也是合情合理的。

然而，打造平安校園，為學(xué)生成長提供安全健康的教育環(huán)境，顯然不是處理幾名校長和教育行政官員那樣簡單與輕松，出現(xiàn)“禽獸教師”也未必就全是學(xué)校的責(zé)任，責(zé)任追究也不能到此為止。重要的工作應(yīng)在于：政府、學(xué)校、家長和學(xué)生都應(yīng)痛定思痛，舉一反三，細(xì)查隱患，汲取教訓(xùn)，完善措施，認(rèn)真治理整頓，這個(gè)很有必要，決不是可有可無的。

必須承認(rèn)，“禽獸教師”得手的原因是多方面的。除了自身缺德和學(xué)校失管外，學(xué)生和家長在事后的膽怯心理與默認(rèn)態(tài)度，也慫恿其犯罪的重要因素。縱觀“禽獸教師”案件，往往貧窮落后地區(qū)居多。由于受封建貞操觀和“家丑不可外揚(yáng)”傳統(tǒng)的影響，一些家長常常礙于家庭聲譽(yù)、孩子人生前途而選擇默認(rèn)，或苦于家庭經(jīng)濟(jì)困難而選擇賠錢私了，或害怕遭受打擊報(bào)復(fù)而選擇忍氣吞聲，從而導(dǎo)致“禽獸教師”肆無忌憚。江西贛州市于都縣長征源小學(xué)一名男老師，從2008年到2011年5月，涉嫌猥褻或強(qiáng)奸至少6名小學(xué)四年級(jí)的女學(xué)生，其中一名不滿14歲女生還懷了孕。罪犯作案長達(dá)3年時(shí)間未敗露，重要原因之一是受害學(xué)生家長不愿公開“丑事”。細(xì)菌不見陽光，注定加速繁殖。罪犯不被揭露，注定要喪心病狂。

同時(shí)，由于學(xué)校教育觀念的偏頗，導(dǎo)致小學(xué)生的性知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)嚴(yán)重匱乏，他們不知道也不懂得如何進(jìn)行自我防范。在“禽獸教師”哄騙和恐嚇之下，很多女生遭受了性侵害還不知道是怎么回事，也不敢告訴家長，就算告訴了家長，家長也會(huì)礙于臉面大都不會(huì)聲張。2009年6月4日傍晚，河南南陽一教師強(qiáng)奸7歲學(xué)生，致其大出血三小時(shí)，而那個(gè)“禽獸教師”爽快后，竟然在受害學(xué)生家酒足飯飽才離開。今年5月4日，廈門某學(xué)校老師張某坤因犯猥褻兒童，被判處有期徒刑4年半。原來這是一起一人報(bào)案而“牽”出另外5名受害人的案件。在多次遭遇老師撫摸、捏弄乳房、胸部、陰部及臀部等處之后，那5名未滿14歲的女生，都因?yàn)楹ε露鴽]有馬上告知家人，這也使得張某坤得以逍遙法外。

當(dāng)然，也有一些學(xué)?；蚪逃姓块T出于自身利益和政績的考量，在發(fā)生危害學(xué)生的性犯罪案件后，通常首選“內(nèi)部處理”的方法，欺上瞞下，威逼利誘，隱瞞事實(shí)，壓案不報(bào)，千方百計(jì)地大事化小，小事化了，甚至面對(duì)輿論監(jiān)督仍然弄虛作假，封鎖消息，而不是立即向上級(jí)和公安部門報(bào)告，積極協(xié)助公安、司法部門盡快偵破案件，懲辦罪犯，這在客觀上也助長了“禽獸教師”囂張氣焰。

綜上所述，多種因素促成了“禽獸教師”現(xiàn)象，鏟除“禽獸教師”需要政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生的共同努力，形成嚴(yán)打的合力。任何一方的松懈和麻痹，都可能給“禽獸教師”造成可乘之機(jī)，釀成不該發(fā)生的事情。尤其是家長和學(xué)生的腰桿更要挺直了，決不饒恕罪犯，追究到底，這很關(guān)鍵。