“貴州大學(xué)開(kāi)出了每引進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)江學(xué)者，給予120萬(wàn)元年津貼，一個(gè)院士給予180萬(wàn)元的優(yōu)厚條件，還提供科研平臺(tái)和經(jīng)費(fèi)，但在長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間里，都沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名。”全國(guó)人大代表、貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)說(shuō)。（3月5日《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）

毫不夸張地說(shuō)，我國(guó)高端人才的地域分布已處于嚴(yán)重失衡的態(tài)勢(shì)。一邊是西部地區(qū)求賢若渴，求才不得；另一邊是發(fā)達(dá)地區(qū)人才薈萃，人滿為患。而人才端的巨大差異，只會(huì)不斷加劇東西部發(fā)展的差距，短時(shí)間內(nèi)更難以消弭強(qiáng)者恒強(qiáng)、弱者恒弱的局面。

用180萬(wàn)重金打造的“巢”卻仍引不來(lái)“金鳳凰”，應(yīng)當(dāng)引起我們的反思：除了要打造一個(gè)精致的“巢”，“巢”以外的功課我們是否做足了？怎樣讓那些“金鳳凰”們心無(wú)旁騖地?fù)窳寄径鴹?？要破解這一怪圈，國(guó)家層面應(yīng)進(jìn)行有的放矢地統(tǒng)籌、調(diào)度。一方面，加大對(duì)西部地區(qū)的教育投入，提高高校的辦學(xué)水平，使得西部高校不但能吸引高端人才，而且能培養(yǎng)高端人才；另一方面，努力打造干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)更多的高端人才到西部地區(qū)干事創(chuàng)業(yè)。