2014年青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在南京舉行。不過，馬上要說的，不是青奧會(huì)本身，而是和青奧、和南京的教育都掛著鉤的“青奧體育、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”計(jì)劃。“青奧體育、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”要求全市每所學(xué)校都有至少1項(xiàng)體育特色、1項(xiàng)藝術(shù)特色，而每位學(xué)生都具有至少1個(gè)體育特長(zhǎng)、1個(gè)藝術(shù)愛好，并且已經(jīng)基本覆蓋了青奧會(huì)的各個(gè)體育項(xiàng)目，如：游泳、射箭、羽毛球、藝術(shù)體操等。（4月27日，中國(guó)廣播網(wǎng)）

南京市實(shí)施“青奧體育、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”，是希望借助青奧會(huì)的“東風(fēng)”，推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)蓬勃發(fā)展，結(jié)出“藝體教育特色，學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的“果實(shí)”。這樣的才藝發(fā)展計(jì)劃，雖然看起來很美，但在烘托體育氛圍，向青奧“致敬”的氛圍中，有關(guān)方面，卻走出考試催化才藝發(fā)展的“路子”。應(yīng)試教育的“神器”，真能“催化”出“藝體雙馨”的果實(shí)么？

誠然，用考試“催化”藝體發(fā)展有其合理性。一來，考試就是一個(gè)無形的“指揮棒”，考試聚焦在什么地方，學(xué)校和家長(zhǎng)就會(huì)把教育的重點(diǎn)放在哪里。通過考試“神器”，可以推動(dòng)“青奧體育、藝術(shù)2＋2計(jì)劃”順利向前。二來，考試可以量化學(xué)校藝體開展情況。畢竟，藝術(shù)發(fā)展的怎么樣，是一個(gè)可以量化的指標(biāo)，而考試成績(jī)似乎是最合適的衡量標(biāo)尺。

但應(yīng)試教育“神器”成為測(cè)試發(fā)展素質(zhì)教育的“標(biāo)尺”，還是讓人感覺不倫不類。教育改革為何口號(hào)喊的震天響，可落實(shí)起來卻舉步維艱呢？就是因?yàn)樵诟呖肌耙豢级ńK身”的情況下，誰改誰傻，誰改誰就可能會(huì)被高考淘汰。同樣，“才藝發(fā)展”一旦與考試、升學(xué)掛鉤，必然逃不過“考試熱藝術(shù)死”的窠臼。想想看，多考一分就能上名校，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)怦然心動(dòng)？學(xué)校和教師會(huì)不會(huì)揠苗助長(zhǎng)？

此次，南京舉辦青奧會(huì)，是一次展示城市風(fēng)采，讓世界了解南京的機(jī)會(huì)。城市的藝術(shù)特質(zhì)，文化基因和群眾體育基礎(chǔ)，必然是重點(diǎn)展示的環(huán)節(jié)，南京的急切可以理解。但“十年樹木，百年樹人?！彼囆g(shù)氣質(zhì)的培育、體育氛圍的形成，絕非朝夕之功。舉辦青奧會(huì)是為了促進(jìn)群眾體育發(fā)展，千萬別因?yàn)椤爸戮础鼻鄪W會(huì)，就讓藝術(shù)氛圍和體育基礎(chǔ)落入瘋一把就死的“魔咒”！