北大將開始面向海內(nèi)外２０１５屆應屆本科畢業(yè)生，招收“中國學”碩士，首批１００名學生將在明年９月進入北大燕京學堂學習。昨日，北大“燕京學堂”項目啟動儀式上，北大常務副校長劉偉教授透露上述信息。他同時擔任北大燕京學堂院長。（５月６日《新京報》）

作為中國的頂尖學府，北大濃厚的國學氛圍一直備受推崇，招收“中國學”碩士，體現(xiàn)出了北大自身的治學精神和理念。雖然初衷是好的，但是“中國學”碩士的學制僅被定為一年，明顯有點過于短暫，若想在一年之內(nèi)培養(yǎng)出精通“中國學”的人才，談何容易？

根據(jù)北大工作人員表示，北大將圍繞學科內(nèi)涵建設為教學、科研、智庫三位一體的辦學機構(gòu)。教學方面，將開設一年制“中國學”碩士項目，招收全球各地一流高校具有高尚道德品質(zhì)、突出本科學業(yè)成績、豐富課外活動經(jīng)歷的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生。不難看出，“中國學”的招生對象，大部分都具有“先天優(yōu)勢”，不管是在學術(shù)造詣還是在道德素質(zhì)等方面，都要優(yōu)于常人。如此，在研習中國文化、歷史、民俗等內(nèi)容時，其領悟能力和理解能力都會體現(xiàn)出來，從而在短時間內(nèi)汲取“中國學”的精華。

即便如此，也并不代表一年學制就可以培養(yǎng)出精通“中國學”的人才。畢竟，根據(jù)北大的課程設置來看，“中國學”涵蓋了“哲學與宗教”、“歷史與考古”、“文學與文化”、“經(jīng)濟與管理”、“法律與社會”、“公共政策與國際關(guān)系”等方面。如此大規(guī)模的知識體系，即使是在某一領域內(nèi)有所建樹，都需要長時間的研習和探究。比如，在歷史層面而言，中國的歷史厚重長遠，將數(shù)千年的歷史積淀濃縮到一年制的學習時間中，如何確保最終的學習效果？學習一年，必然只是能接觸“皮毛”，恐難登上“大雅之堂”。

更為關(guān)鍵的是，北大招收“中國學”碩士，大陸頂尖高校有３５個名額，其余６５個名額將來自國際及港澳臺地區(qū)一流高校。對于“中國學”，大陸高校的學生具有“基礎”，而國際級港澳臺等地區(qū)的高校學生，是否具有一定的“基礎”就不得而知。如果，將學制都一刀切的定為一年，學生之間的學習進度和效果，也會呈現(xiàn)出迥異性，根本不利于人才的培養(yǎng)。

說到底，對于一年制的培養(yǎng)制度，筆者表示深切的擔憂。在博大精深的“中國學”范疇內(nèi)，對知識的長時間浸淫必不可少，一年的時間，根本無法學到真才實學。在此，對于“中國學”碩士的開設，不妨先潑一盆冷水，還是不要過于樂觀和自信為好。