從9月16日晚至今，“九旬院士站著作報告、90后學生趴著睡覺”一事持續(xù)發(fā)酵。對此，現(xiàn)場學生稱，對站著作報告的92歲院士吳良鏞“發(fā)自肺腑的敬佩”，但聲音小、語速慢等導(dǎo)致后排少數(shù)學生睡覺。吳良鏞未正面回應(yīng)，僅透露報告題目是自己定的，且盡量選擇了學生能了解的講。曾任其科學秘書的清大教授武廷海，則對部分學生睡覺表示理解。（2014年9月18日，南方都市報）

一個講座，下面有人睡著，放在我國現(xiàn)在大學課堂里，這是再也正常不過的事情了。為何這件事情卻被無限夸大并成為媒體公眾熱議的對象。主要原因則在于作報告的是一位92歲高齡的院士，而聽報告的是一些首都高校近6000名剛考上研究生的天之驕子。

宇宙間任何事的發(fā)生都有其必然性有其原因，但是原因卻是多種多樣的。如果僅憑主觀臆斷，僅依碎片信息，就站在道德制高點上去對當事人口誅筆伐，難免有些有失偏頗。

在網(wǎng)友批評的時候，他們可能只是注意到了那些睡覺的部分學生和站立的教授此二者之間所形成的鮮明、強烈對比，而忽略到了不少細節(jié)問題，不妨跟隨筆者來一一進行梳理。

其一，有學生反映，吳院士聲音小、語速慢。這樣后排的學生聽不清楚也正常，睡覺也是無可厚非。況且從照片的攝像角度看，大多是從后面拍攝，可能有些學生是趴在桌子上聽報告也不是不可能，為何偏偏要給他們扣上睡覺的帽子。

其二，有學生反映，聽演講是學校組織的，“也有被逼去的，研究生聽講座要記學分，至少十次，聽完還要簽字?！币灿性趫鰧W生微博透露，輔導(dǎo)員讓同學來湊人數(shù)，故“聽話地過來參加”。這就說明了有些學生來聽報告并不是出于自愿，而是受外力所迫而不得不來。這樣不情愿的來，睡覺也是無可非議。

其三，當天同學們吃完飯沒有午休，下午1點就趕往人民大會堂。在天氣較熱之時，沒有午休，很可能中午精神狀態(tài)就不太好，這也是有人睡覺的原因。

綜合上述來看，有學生在聽報告時睡覺是多種原因造成的。這件事除了反映出學生們不懂得尊重老師，尊重知識之外，還折射出了高校在學術(shù)活動的安排、組織上，以及培養(yǎng)學生求知理念、人生觀價值觀等方面存在的一系列問題，而這些問題又不是單靠學生內(nèi)修其德就可以解決的?？傮w來看，對于這件事情，既不能把睡覺的學生一棒子打死，也不能忽視其中顯現(xiàn)出來的諸多問題。