生存訓(xùn)練組成員小武晚上在南后街推薦家電維修（圖片來源：東快網(wǎng)）

近日，福建福州市某賓館一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間客房住了十來個(gè)人，每天早出晚歸、形跡可疑，引發(fā)其他房客質(zhì)疑。原來，這十名山西師范大學(xué)大一的學(xué)生，千里迢迢來榕，正進(jìn)行一場生存體驗(yàn)。這群“95后”各帶20元現(xiàn)金，要在福州生活15天。他們中，不乏家境優(yōu)越的“富二代”。（8月6日《東南快報(bào)》）

“生存體驗(yàn)”何必?zé)嶂浴俺鞘畜w驗(yàn)”？

司馬童

有道是“生容易，活容易，生活實(shí)不易”，故而，如今的不少學(xué)校，常會(huì)推出組織學(xué)生開展“生存體驗(yàn)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如小學(xué)生有“一元錢生存挑戰(zhàn)”，中學(xué)生有不能偷帶現(xiàn)金、不許求助家長的“生存體驗(yàn)七小時(shí)”，而到了大學(xué)生這兒，則往往是只允帶上百把元、獨(dú)立過上15天的“生存體驗(yàn)”了。類似的消息看得多了，不免有所質(zhì)疑：“生存體驗(yàn)”何必?zé)嶂浴俺鞘畜w驗(yàn)”呢？

應(yīng)該看到，現(xiàn)實(shí)中有許多家長，確也比較支持學(xué)校組織開展“生存體驗(yàn)”。這是因?yàn)?，它對參與其中的學(xué)生一族，有著反思自我、體諒父母和磨練心性等的諸多好處。特別就大學(xué)生而言，為時(shí)不短的異地“生存體驗(yàn)”活動(dòng)，其實(shí)就是模擬他們的提早就業(yè)，讓其真實(shí)體會(huì)走出校門將要面對的種種壓力，促使其強(qiáng)化自身的生存能力，主動(dòng)而為地更好融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

“生存體驗(yàn)”益處多多，但方式方法卻不宜因循守舊，乃至有意無意地一致選擇于“城市體驗(yàn)”。譬如，城市打工的發(fā)發(fā)傳單、送送外賣、洗洗餐盤，體驗(yàn)結(jié)束的高校交流、余款助困等，幾乎便成了這種活動(dòng)的“固有模式”。不是說這樣的“體驗(yàn)”就毫無意義了，而是講，大學(xué)生畢業(yè)后的擇業(yè)去向多種多樣，“生存體驗(yàn)”自然也應(yīng)盡可能地兼顧到各類情況。那么，囿于“城市體驗(yàn)”的意志磨練與生存挑戰(zhàn)，其范圍、其眼界、其胸襟等，是否也顯得過于狹窄點(diǎn)了呢？

的確，對于很多大學(xué)生來說，15天“生存體驗(yàn)”的難忘經(jīng)歷，就已是其書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的特殊實(shí)踐和寶貴知識(shí)。但作為有關(guān)的組織策劃者，卻應(yīng)拓寬視野、豐富實(shí)踐，把“生存體驗(yàn)”的內(nèi)涵與外延想得更多更深些。譬如，不妨跳出“只花多少錢”的設(shè)計(jì)窠臼，讓學(xué)生“沉”到社區(qū)、工地、農(nóng)村、山鄉(xiāng)，用自己學(xué)到的法律、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等知識(shí)貢獻(xiàn)社會(huì)，或做一些社會(huì)調(diào)查了解民生，與工人、農(nóng)民等不同社會(huì)群體生活在一起，體驗(yàn)他們的情感等，何嘗不都屬于更值一試的“生存體驗(yàn)”。

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大學(xué)生“找苦吃”不是最佳生存體驗(yàn)

卞廣春

一群沒有吃過苦的95后大學(xué)生，來到異地他鄉(xiāng)，以較少的資金保證，尋找適合自己的謀生方式，以獲得良好的生存體驗(yàn)，有的家庭條件不錯(cuò)，甚至還有富二代。對這樣的生存體驗(yàn)，有人覺得難得，有人覺得不易。依筆者看，這種磨煉意志和膽量的生存體驗(yàn)方式，仍有值得改進(jìn)和設(shè)計(jì)的地方。

應(yīng)該看到，來自現(xiàn)實(shí)生活中的“苦”，往往是人生際遇不幸疊加的結(jié)果，是自我無法控制和改變的結(jié)果。而從山西來到福州“找苦吃”，看起來遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離可以接濟(jì)的力量，如同背水一戰(zhàn)?？墒牵髮W(xué)生們的生存體驗(yàn)畢竟是短暫的，同學(xué)的并肩幫助、有家庭父母托底，也能化解他們心中的郁悶。他們幾乎都不用擔(dān)心，即沒有太大的心理壓力，只是“自尋煩惱”地檢驗(yàn)自己能夠活得怎么樣，會(huì)遇到什么樣的麻煩，將有什么樣的生活變化。

正是如此，大學(xué)生們“找苦吃”般的生存體驗(yàn)，其實(shí)一點(diǎn)也不苦，說白了，就跟玩兒似的。他們所做的一切，都不是在創(chuàng)造價(jià)值或生產(chǎn)價(jià)值，而是尋找養(yǎng)活自己的辦法，與家長或?qū)W?！靶e”一會(huì)兒。這樣的生存體驗(yàn)，固然也能積累人生經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人生痛苦，但卻是淺嘗輒止的。

事實(shí)上，暑假期間，高?？梢栽诜瞰I(xiàn)社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值中，為大學(xué)生們設(shè)計(jì)向上的生存體驗(yàn)計(jì)劃。比如，尋找社會(huì)上需要幫助的人與群體，與相關(guān)方面一起調(diào)研，在不需要父母和社會(huì)資助的前提下，幫助這些人走出生活的迷茫與困境。一來，這是不知道終點(diǎn)的生存體驗(yàn)，要持久的努力；二是，從幫助別人的過程中，獲得真實(shí)的感受和向上的力量，領(lǐng)悟人生。

這樣有組織、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既讓大學(xué)生們認(rèn)識(shí)和感知社會(huì)，也讓大學(xué)生們用自己的能力回報(bào)和感恩社會(huì)。對大學(xué)生個(gè)人的成長有好處，對高校的組織計(jì)劃是一次檢驗(yàn)，大學(xué)生們也能起到播種機(jī)的作用，傳播積極向上的精神與動(dòng)力。這樣的生存體驗(yàn)就豐富和有意義多了。

“生存體驗(yàn)”呼喚社會(huì)流動(dòng)渠道暢通

楊朝清

“生存體驗(yàn)”方興未艾的背后，隱伏著全社會(huì)某種精神層面的擔(dān)憂和焦慮。在利益固化、向上社會(huì)流動(dòng)越來越困難的當(dāng)下，一些年輕人失去了應(yīng)有的面貌和風(fēng)采，“暮氣沉沉”、精神“早衰”。然而，年青人的奮斗和修煉，本是一個(gè)時(shí)代最好的青春樣本；“人應(yīng)該從各種磨難中走出來，精神上強(qiáng)大起來，變得更堅(jiān)強(qiáng)”，正是“生存體驗(yàn)”的初衷。

階層板結(jié)和密織的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，讓“拼爹”大行其道；單一、片面的社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓一些人迷失在“錢眼”里；規(guī)則公平失守，讓一些人“人生出彩，夢想成真”面臨諸多的阻礙?！拔镔|(zhì)豐盈，精神蒼白”，大學(xué)生精神“缺鈣”已經(jīng)成為一種堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)。

“生存體驗(yàn)”不僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也是一種精神“補(bǔ)鈣”。不論是在街頭發(fā)放傳單，還是從事超市促銷，抑或在賓館整理房間，為了生存下去，大學(xué)生絞盡腦汁、備嘗艱辛，感受普通勞動(dòng)者的愛與痛——只有通過努力和奮斗，才能改變自己的處境和命運(yùn)，是“生存體驗(yàn)”潛藏的價(jià)值寓意。

前一段時(shí)間，電視劇《平凡的世界》熱播，引發(fā)人們對價(jià)值追求新一輪的討論和反思。那些熒幕形象之所以打動(dòng)人心，是因?yàn)樗麄儤闼氐叵嘈磐ㄟ^自身的努力，能“讓手里的黑面饃變成黃面饃，再讓黃面饃變成白面饃”。只不過，在階層固化的格局下，“生存體驗(yàn)”即使能夠?qū)Υ髮W(xué)生特別是“富二代”有所觸動(dòng)，也難以從根本上改變他們的價(jià)值觀。

只有通過全面深化改革進(jìn)一步釋放利益空間和發(fā)展空間，讓規(guī)則公平得到守衛(wèi)，讓機(jī)會(huì)充沛“不擇地而出”，把握好政府、市場和社會(huì)的邊界，社會(huì)流動(dòng)的渠道才會(huì)更多暢通和多元。只有這樣，寒門子弟才會(huì)多一些“爭上游”的機(jī)會(huì)，“富二代”才會(huì)多一些“往下跌”的危機(jī)。當(dāng)“上學(xué)有用”、“奮斗有用”成為每一個(gè)青年人的價(jià)值追求，這一代人的青春也會(huì)超越平凡，走向不平凡。

“20元過15天”不過是一場危險(xiǎn)游戲

郭元鵬

在很多人看來，“20元過15天”會(huì)成為人生的歷練。但是，我們在看到好的一面的時(shí)候，也不能看不到危險(xiǎn)的一面，事實(shí)上這更像是一場危險(xiǎn)的游戲。

每人只帶20元，這20元能夠做什么?買車票、住宿、還是是吃飯?其實(shí)，20元什么都不夠。當(dāng)然，他們的本意是只帶20元，然后依靠自己的雙手去賺錢。他們要倒逼自己挖掘潛力。按說，這種想法是不錯(cuò)的。但是，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的骨感傷痛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)超越想象的豐滿。這恰恰也把自己逼到了危險(xiǎn)的邊緣。

剛剛上大一的他們，這次行動(dòng)得到了父母的允許嗎?我想，很大可能是背著父母出來的。即使是告訴了父母，父母也未必就知道他們的兜里只有20元。拿著20元，或許也能夠找到賺錢的門路。但是，這些學(xué)生究竟能干啥?手無縛雞之力的他們看來是搬不動(dòng)磚頭，扛不動(dòng)大包的。從事體力勞動(dòng)固然會(huì)有市場，但是他們其實(shí)也從事不了體力勞動(dòng)。那么，到公司里幫助人家做些事情咋樣呢?也是行不通的。一方面，大一的他們掌握的知識(shí)并不多，沒有公司愿意錄用。另一方面，哪家公司愿意接受他們只干幾天臨時(shí)工?

在這種情況之下，這些準(zhǔn)備用“20元過15天”的學(xué)生就可能因?yàn)闆]錢可花而陷入人生困境。

首先來說，會(huì)步入受騙的邊緣。暑假期間，各種針對學(xué)生的詐騙多發(fā)。有的傳銷組織就盯上了，有的騙子就行動(dòng)了。假如因?yàn)轱柺苜Y金困難的他們落入了騙子的陷阱，或許就會(huì)成為待宰的羔羊。

其次來說，會(huì)步入犯罪的邊緣?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些人就因?yàn)樯罾щy而犯罪。犯罪不是本意，是被逼無奈。發(fā)生的打工沒賺到錢，從而搶劫、盜竊、綁架、幫助販毒團(tuán)伙送毒品的案件很多。他們的主要經(jīng)歷就是“口袋里沒錢了”。如果這些孩子也因此犯罪了，豈不悲催?

面臨絕境的時(shí)候，聰明人也就愚笨了，好人也可能被逼成壞人?！?0元過15天”此處不該有掌聲，這不過是一場少年不識(shí)愁滋味的危險(xiǎn)游戲。（今日福建）