【黃牛收取的每人數(shù)萬(wàn)元借讀費(fèi)、上萬(wàn)元“買(mǎi)學(xué)籍錢(qián)”，在完全缺少監(jiān)督、由潛規(guī)則說(shuō)了算的灰色鏈條里，都流向了哪里？有沒(méi)有大小權(quán)力者的腐敗交易，由此滋生？】

安徽六安毛坦廠中學(xué)，是近幾年在中國(guó)所有關(guān)心高考的學(xué)生、家長(zhǎng)和教育界人士中間聲名鵲起、聲動(dòng)大江南北的“高考圣地”之一。送考之日，場(chǎng)面震撼;發(fā)榜之時(shí)，學(xué)校高調(diào)宣揚(yáng)，一本上線的考生已突破萬(wàn)人大關(guān);人人感慨，當(dāng)?shù)氐目忌a(chǎn)業(yè)多么紅火。然而，似乎很少有人盤(pán)點(diǎn)，這所小鎮(zhèn)中學(xué)那一屆動(dòng)輒上萬(wàn)名的學(xué)生都從哪里來(lái)，是哪些因素，讓它而不是別的名校，成為一所“超級(jí)中學(xué)”和“亞洲最大高考工廠”?

媒體的調(diào)查，讓我們得知了超大的借讀群體和完整的借讀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條盡頭，高中生學(xué)籍買(mǎi)賣(mài)的真相。這真相，雖然端不上臺(tái)面，但在毛坦廠當(dāng)?shù)卦缫鸭矣鲬魰浴０从浾咚f(shuō)，見(jiàn)到有家長(zhǎng)和學(xué)生到來(lái)，就會(huì)有黃牛上前主動(dòng)兜攬生意，辦成一個(gè)借讀生會(huì)根據(jù)中考分?jǐn)?shù)高低明碼標(biāo)價(jià)，而且儼然有了大體相近的價(jià)格行情。

如果將高考與教育當(dāng)成一門(mén)產(chǎn)業(yè)或是生意來(lái)看，毛坦廠模式顯然是極大的成功:一家“高考工廠”拿出了市場(chǎng)需求的品牌產(chǎn)品，便開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)大生產(chǎn)，收取高額利潤(rùn);周邊中學(xué)靠出賣(mài)學(xué)籍、提供借讀生源，一樣賺錢(qián);小鎮(zhèn)居民也可以當(dāng)黃牛，向借讀生家長(zhǎng)收取中介費(fèi)。如果知情人所說(shuō)屬實(shí)，光是由毛坦廠中學(xué)“翻牌”出的民辦金安中學(xué)，一屆招生中通過(guò)黃牛“買(mǎi)”進(jìn)借讀生收入就可能有9000萬(wàn)元之多，大約可以管窺這一獨(dú)門(mén)生意規(guī)模有多大。

然而教育畢竟不該是產(chǎn)業(yè)，做大一門(mén)好“生意”的前提，是合法。從教育部到安徽省都已明令禁止，嚴(yán)禁各地公辦普通高中超出核定計(jì)劃、違反規(guī)定跨區(qū)域、以民辦學(xué)校名義招生，嚴(yán)禁高中階段學(xué)校招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”。一家外地媒體記者輕輕松松就能獲得、所有家長(zhǎng)與黃牛都十分坦誠(chéng)、每天都在上演的事實(shí)，每所中學(xué)到底有多少學(xué)生在上課，與它的核定招生人數(shù)是否符合，至于學(xué)籍管理更不是哪一所學(xué)校能夠自說(shuō)自話——為什么當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T(mén)面對(duì)重重造假竟然無(wú)知，或是放任不管，習(xí)慣了說(shuō)一套做一套，讓禁令成為空文?難道也是因?yàn)椤爱a(chǎn)業(yè)”?

我們還有必要追問(wèn)，黃牛收取的每人數(shù)萬(wàn)元借讀費(fèi)、上萬(wàn)元“買(mǎi)學(xué)籍錢(qián)”，在完全缺少監(jiān)督、由潛規(guī)則說(shuō)了算的灰色鏈條里，都流向了哪里?有沒(méi)有大小權(quán)力者的腐敗交易，由此滋生?

毛坦廠不是惟一。類似的“超級(jí)中學(xué)”還有不少。很希望，這一次被媒體不解風(fēng)情地揭開(kāi)“借讀經(jīng)濟(jì)”蓋子后，大家都來(lái)查一查，不要“高抬手輕落下”，糊弄過(guò)去就算了。在教育改革不斷深化的今天，所有為私利而大肆增加社會(huì)高考焦慮、百姓教育成本的所謂教育行為，都當(dāng)制止。

本報(bào)特約評(píng)論員姜泓冰