【要讓聽證會不被詬病為走過場的“聽漲會”,就要窂記“問計(jì)于民、讓利于民”的宗旨。此次廣東省公辦普通高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整,應(yīng)該說是可以打高分的?!?/p> 廣東省公辦普通高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整聽證會將于4月28日召開。省發(fā)展改革委12日向社會公布了兩套學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整聽證方案要點(diǎn)。按照公布的兩套方案來看,廣東公辦普通高校學(xué)費(fèi)擬有所提升。 這些年來,價格聽證會一度淪為“聽漲會”,引起公眾極大不滿。同樣也是提價,但是,此次廣東省高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整,卻并沒有像水價、氣價聽證會一樣引起非常大的爭議,原因究竟在哪里呢?其實(shí),公眾之所以對聽證會印象不佳,并不完全是因?yàn)闈q價都不合理,相反,有許多公共服務(wù)與公共產(chǎn)品的價格多年未變,確實(shí)也有漲價的必要。但是,就是因?yàn)樵谛畔⒐_的環(huán)節(jié)做得不夠,反而引起了消費(fèi)者的誤解和公眾的反感。 從這個角度上看,此次廣東省公辦普通高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整,在這方面應(yīng)該說是可以打高分的。第一,從公布的學(xué)費(fèi)調(diào)整方案的各種細(xì)節(jié)來看,可謂是非常詳盡。對為什么要調(diào)整學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、如何確定學(xué)費(fèi)的分擔(dān)比例、各學(xué)科門類的具體學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何確定、對家庭負(fù)擔(dān)的影響有多大、如何保障經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生讀得起書等公眾關(guān)心的問題都一一做了詳細(xì)的說明,某些數(shù)據(jù)的計(jì)算甚至精確到了小數(shù)點(diǎn)以后,讓公眾心里有數(shù)。第二,對于價格不是“一刀切”,對于困難學(xué)生有保障機(jī)制。公示內(nèi)容中顯示,漲價針對全省困難學(xué)生的數(shù)量有摸底,對于學(xué)費(fèi)上漲后的這些學(xué)生會遇到的現(xiàn)實(shí)問題都有制度性的解決方案。第三,與媒體有良好的互動,對于信息公開與傳播產(chǎn)生了正效應(yīng)。其實(shí),在全國各地的聽證會召開前,涉及物價調(diào)整的管理部門都會在網(wǎng)站上公示,但是,因?yàn)閭鞑バЧ蓿S多人還是不知道,而此次廣東省高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整,充分與媒體互動,不僅讓方案在報(bào)紙等媒體上公示得更詳細(xì),更具體。在聽證會消費(fèi)者參加人和旁聽人員的抽取上,也在監(jiān)察人員和新聞媒體的現(xiàn)場監(jiān)督下進(jìn)行。這也規(guī)避了聽證會代表的構(gòu)成和產(chǎn)生過程受質(zhì)疑的風(fēng)險。 聽證會并非決策會,而是一個收取民意、聽取意見的平臺。雖然價格的上漲與老百姓生活息息相關(guān),可是,在價格調(diào)整的過程中,卻有許多環(huán)節(jié)是普通人不太熟悉的,在聽證會前,把各種信息能夠盡可能詳盡地公之于眾,有助于參加聽證會的普通消費(fèi)者代表能夠搜集和聽取各種觀點(diǎn),使得聽證會的討論更充分,意見更具代表性,能夠真正有助于科學(xué)決策和民主決策,而不是僅僅是走過場。這也是此次廣東省公辦普通高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整受到推崇的原因所在。 但是,也要看到,在信息公開的具體內(nèi)容上,仍有很大的進(jìn)步空間。目前的調(diào)整方案一般都是由調(diào)價提出者提出的,因此,對于高校學(xué)費(fèi)調(diào)整的原因,更多的是從高校的角度在講。事實(shí)上,公辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)由政府、社會和受教育者個人或家庭合理分擔(dān)。除了漲學(xué)費(fèi)之外,在政府投入和社會分擔(dān)上有沒有空間,還可以提供更多的視角供聽證會代表參考。 價格聽證會是公民參與社會公共事務(wù)的途徑,也是政府價格決策吸納民意的措施。要讓聽證會不被詬病為走過場的“聽漲會”,就要窂記“問計(jì)于民、讓利于民”的宗旨。聽證會需要在源頭的信息公開上多做文章,這樣,聽證會代表才能提出有針對性的意見,才能促進(jìn)更充分的討論,政府部門也才能做出更科學(xué)、更符合民意的決策。 |
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