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行走中了解世界

高二時(shí)學(xué)校有個(gè)去日本的學(xué)生交流活動，主要是參觀當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、民俗館、科技館，聽講座，并進(jìn)行一些民俗交流。住在日本的同學(xué)家里，體驗(yàn)一下日本學(xué)生的生活。

當(dāng)時(shí)我寄宿家庭的孩子是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，在她家住的時(shí)候，首先就感覺到之前的培訓(xùn)內(nèi)容還是很有作用的。比如培訓(xùn)的時(shí)候說到晚上日本人習(xí)慣泡澡，一家人用一盆水?？腿吮仨氁焉眢w洗干凈了再去泡，而且千萬不能放水，或者在浴缸里搓澡。很多生活細(xì)節(jié)經(jīng)過這樣的培訓(xùn)后，就無須通過不斷犯錯(cuò)誤再了解。充分的前期工作讓我更好地利用短暫的交流機(jī)會體會他們的生活。

在和日本同齡學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們和中國中學(xué)生很不一樣，和西方國家的非獨(dú)生子女也不同。我寄宿家庭的那個(gè)女生有一個(gè)哥哥。我本以為她是老小，所以會任性一些，因?yàn)楦绺缈偸菚蛑妹?。但她不同，常常為父母去分?dān)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。因?yàn)樗桥?，所以比哥哥更有義務(wù)，這大概也是日本家庭中傳統(tǒng)的觀念。

對另一種生活方式的印象，如果間接獲得，總是會有誤區(qū)。原先我看日本的動漫比較多，大家議論的時(shí)候也會說到，日本人吃飯之前雙手扣在胸前說“我要開吃了”，飯后同樣的動作說“我吃飽了”。所以我總認(rèn)為日本人的生活很麻煩，各種各樣的禮節(jié)會降低他們的生活效率。但真正進(jìn)入日本人的家庭，才明白那種古代發(fā)展來的禮節(jié)在當(dāng)今的社會早已經(jīng)很大程度地退化，只不過在動漫中，以及我們的閑談中，把它夸大了。我從未聽到我的日本朋友說一句“開吃了”，而飯后也只是關(guān)門前小聲地帶一句“我飽了”，甚至沒有人能聽得到。這種禮節(jié)，不再表現(xiàn)在外，而是已經(jīng)成為遺留在人們心中的痕跡了。這樣不同的感受，只有親身經(jīng)歷才會更加真實(shí)。

全球青少年領(lǐng)袖論壇是我高二暑假的時(shí)候赴美參加的。原本我預(yù)料當(dāng)中參加這個(gè)論壇的可能會有很多歐洲人，但令我意想不到的是，其實(shí)中東和非洲人是最多的。作為一個(gè)土生土長的中國人，我對那部分文化的了解幾乎是零，這為我的美國之行增添了很多神秘性，同時(shí)也增加了我的擔(dān)憂。美國人、歐洲人、非洲人、中東人，很多國家的人母語都是英語，即使不是，也有詞語和運(yùn)用的共通之處。這還不要緊，最要緊的是，除了我常聽的美音、英音以外，其他的口音都讓我的大腦根本無法處理。而對于大部分英語為母語的同伴，那就簡單得像我們聽東北話一樣了。我們組有一個(gè)中東的男生，人長得逗，說話也逗，而且?guī)缀趺烤湓挾加斜?，?dāng)然這是我猜的，因?yàn)閯e人都在笑，但是我確實(shí)聽不懂他的口音，更不懂他怎么能一個(gè)字一個(gè)字往外蹦還能說得那么快。

即便如此，最開始我仍是避免和中國人扎堆，盡量抓住機(jī)會和各個(gè)國家的人交流，但幾天之后就會有很強(qiáng)烈的說漢語的欲望。這是我第一次感到?jīng)]有歸屬感。因?yàn)橛形幕系母糸u，我們可以談得順利，但很難談得投機(jī)，經(jīng)常只是一問一答，像座談會一般，很無聊。這樣持續(xù)了有三四天。但偶然有一個(gè)機(jī)會，和幾個(gè)中國朋友一起吃飯，那種心靈相通的溫馨，失去后又回來的歸屬感，讓我更加明白了文化認(rèn)同的意義。交流、鍛煉固然重要，但是，心終究會停留在自己生長的那片土地。

不論是在美國、日本，還是在去過5次的香港，身處一座陌生的城市，我最愛的就是一種在路上的感覺。尤其是在香港，最開始坐地鐵，后來開始坐更加復(fù)雜的大巴，然后步行、認(rèn)路，似乎在用自己的身心去慢慢熟悉這座城市。在不斷的探索中，能夠感覺到自己的適應(yīng)能力在提高。其實(shí)那是一個(gè)用身心去品味一座城市的過程，慢慢地發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴，并且品味她的每一絲動感。熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，不熟悉的地方，各有各的生活特質(zhì)，這種特質(zhì)流露出的那種不同城市對生活不同的熱情，也會讓你感到激情無限。

學(xué)會自我規(guī)劃

開始萌生出國的想法純粹是意外。有一次我聽朋友說，在哈佛和別的學(xué)校進(jìn)行足球賽的時(shí)候，對街的MIT（麻省理工學(xué)院）的同學(xué)給每個(gè)觀眾發(fā)了一個(gè)帶顏色的牌子，最后舉起來竟然是MIT三個(gè)大字。當(dāng)天的報(bào)紙上就有了“哈佛和某校比賽，勝者是MIT”的新聞。這不是我第一次聽說MIT。很早以前，我就對MIT學(xué)生對科學(xué)的瘋狂有所耳聞。傳言說，進(jìn)入MIT，在學(xué)習(xí)、睡覺、朋友這三者中只能選擇一個(gè)。在這些“恐怖”印象的襯托下，那些有趣的惡作劇更讓我感覺到MIT學(xué)生的靈氣和智慧。同時(shí)，我也被他們的極端、怪誕所吸引，因?yàn)檫@些性格讓他們與眾不同，感覺美國大學(xué)竟然還有如此有趣的事情和有趣的人，這種生活氛圍是我以前從未經(jīng)歷過的，這種新奇對我有著巨大的吸引力。

當(dāng)時(shí)我的第一感覺是要去MIT，那也是我的第一個(gè)目標(biāo)。一來是因?yàn)槲蚁矚g那種不一樣的感覺，這種“不一樣”的感覺，就像我從沒呼吸過的空氣，一種強(qiáng)大的好奇心驅(qū)使我想看看那種別樣的生活狀態(tài)；二來是因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境，它比我聽說過的任何一所院校都要包容，即使是那樣古怪的學(xué)生也能在那里活得很快樂。

這個(gè)想法在家里一提出來，立刻遇上一盆冷水。父母不支持，我也就沒再提起。但中考完之后，我萬萬沒有想到，老媽開始提起出國的事了。她提醒我如果要出去，現(xiàn)在應(yīng)該開始準(zhǔn)備了。原來她從我提出出國想法之后就對這件事特別上心，參加了很多有關(guān)的講座。媽媽的支持對我出國起到了非常重要的作用。我很不喜歡沒有保障、大起大落的生活，尤其是在上大學(xué)這種大事上，我一定會和身邊大部分同學(xué)一樣高考。所以，如果媽媽沒有事先做準(zhǔn)備，出國的想法也只能是曇花一現(xiàn)。

媽媽給我找了很多資料，并且列了時(shí)間表，比如什么時(shí)候該學(xué)托福，什么時(shí)候該學(xué)SAT。開始上課并且接觸到其他出國的同學(xué)之后，慢慢地就有了一些時(shí)間規(guī)劃的概念了。原來我對自己的道路是沒有規(guī)劃的，小學(xué)、初中都是根據(jù)別人的安排去做事，沒有自己的計(jì)劃。但是在準(zhǔn)備留學(xué)這件事情上，我從很籠統(tǒng)的時(shí)間表開始，把事情一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)化、分類、安排，效率就提高了好多，而且面對很多事情時(shí)，自己也不會手忙腳亂。