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“掙十元錢”的暑假作業(yè)值得推廣
www.fjnet.cn?2011-08-15 08:30? 汪紅光?來源:東南網(wǎng)    我來說兩句

黃石中山小學五年級班主任羅老師,今年給學生布置了一份獨特的暑假作業(yè):“靠自己的勞動掙十元錢”,受到家長、社會的熱捧。學生紛紛走上街頭擺地攤、賣報紙、撿拾塑料瓶……。(《東楚晚報》8月13日)

學生的高興可想而知:老師真好玩,不要我們做練習,終于可以擺脫書本的羈絆,擺脫家長的盯梢,可以大搖大擺、堂而皇之地走進社會、接觸社會,參與社會實踐了??杉议L為什么歡迎呢?難道他們不怕荒廢了孩子的學業(yè)?不會的。一是學生學會掙錢等于體會了父母掙錢之苦,以后知道該怎么花錢,這比苦口婆心、千叮萬囑地教訓孩子的效果要強得多;二是孩子讀再多的書,如果不能用于社會實踐還是等于沒學,今天孩子能自力更生掙十元錢,不愁十年、二十年后,孩子掙十萬掙百萬。

多少年來,我們總是習慣于學生暑假作業(yè)的傳統(tǒng)性,延續(xù)性,不是記日記、寫作文,就是做數(shù)學題、記英語單詞。盡管嘴上高喊減輕學生負擔,還孩子天真童年,可實際上還是千篇一律地“摧殘”。學生回到家里不是被送進培訓班,就是“吃小灶”,憋在家里讀書,做練習,很少能夠自由自在地放松做自己喜歡的事情。

這里既有學校的原因,也有家長的原因。

就學校而言,鼓勵教改創(chuàng)新是長期不變的“國策”,但“改革”不是標新立異,只能按部就班,不然,弄出事情來吃不了兜著走,何必冒險?于是你也等,我也等,教改始終原地踏步。就家長而言,高考不是沒變么?中考不是照樣考么?學習么,還是時間加汗水。殊不知,你有你的穩(wěn)妥高招,我有我的小算盤,唯一被忽略的是孩子的需求。

一種長期忽略受教育者內(nèi)心需求的教育制度會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?

“讓學生掙十元錢”的獨特暑假作業(yè)并不能說是什么了不起的教改措施,但它之可貴就在于尊重了受教育者的感受,在于求新、求變,在于將新的教育思想大膽付諸實踐,這一點,實在是值得推而廣之的。

責任編輯:林雯晶
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