我不止一次夢(mèng)想著義務(wù)教育充滿“田園風(fēng)光”的美麗愿景。老師傳道授業(yè)解惑，學(xué)生自由自在成長(zhǎng)。校園里，師生在盡情地談笑風(fēng)生，在忘我地自由奔跑。放學(xué)了，老師戀戀不舍離開；學(xué)生意猶未盡回家。學(xué)校是樂園是樂土，是夢(mèng)牽魂繞的伊甸園。

這幅圖畫并不遙遠(yuǎn)。上世紀(jì)八十年代，我小時(shí)候在農(nóng)村的學(xué)校里就體驗(yàn)過(guò)。課堂是短暫的，課外是無(wú)限的。奔跑是主旋律。玩耍是主旋律。就是夜晚，也要跑幾里地看電影，常常是在又累又困中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)境五顏六色，幸福指數(shù)蠻高。

如今，這一切都一去不復(fù)返了。西安的“綠領(lǐng)巾”剛被脫掉，包頭的“紅校服”又登場(chǎng)了。給學(xué)生貼標(biāo)簽，弄出差生優(yōu)生的“激勵(lì)”措施，都知道這是大逆不道，可是在取得了教師資格的教育工作者眼里，這成了“創(chuàng)新”成了“成績(jī)”成了“經(jīng)驗(yàn)”。本來(lái)風(fēng)平浪靜書聲瑯瑯的校園，在一些教育官員看來(lái)，不折騰些“活動(dòng)”“工程”，實(shí)在是問心有愧，沒政績(jī)，才是豈有此理呢。

不單單老師和學(xué)生被折騰的吐死水，就連家長(zhǎng)也累得夠嗆。看看現(xiàn)在誰(shuí)沒有“校信通”？家長(zhǎng)也是半個(gè)學(xué)生，家庭教育被列入檢查作業(yè)的范疇，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間實(shí)在太短了，如果是小學(xué)，每天的在校時(shí)間四五個(gè)小時(shí)，其余都?xì)w家長(zhǎng)“護(hù)理”。哪個(gè)家長(zhǎng)都不敢大意，獨(dú)生子女身上寄托的希望實(shí)在太大了。

糟糕的事情還不止這些，還有學(xué)生的身體素質(zhì)令人憂慮。日前，北京兩所小學(xué)足球隊(duì)分別以0∶11和3∶7的比分?jǐn)≡诹藖?lái)訪的俄羅斯小朋友腳下，10月27日《人民日?qǐng)?bào)》“人民時(shí)評(píng)”指出：“輸?shù)闷鹎蛸?，輸不起未?lái)”。據(jù)報(bào)道，過(guò)去10年間，我國(guó)青少年的肺活量、速度、力量等指標(biāo)持續(xù)下降，肥胖率卻增長(zhǎng)1倍；在大城市，青少年肥胖率已經(jīng)超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家；眼睛近視的比例更不容樂觀，初中生接近60％，高中生達(dá)到76％，大學(xué)生甚至高達(dá)83％。

聯(lián)系實(shí)際，我們身邊的學(xué)校“生滿為患”，人均運(yùn)動(dòng)面積永遠(yuǎn)“紙上談兵”，學(xué)生伸展不開拳腳，兩點(diǎn)一線，到了家里就上樓，更沒有運(yùn)動(dòng)空間，就像困在籠中的小鳥，撲棱撲棱翅膀，處處是柵欄，無(wú)路可走。近年來(lái)，城市化浪潮依然風(fēng)起云涌，高樓大廈鱗次櫛比，可憐的就是學(xué)校，“彈丸之地”已沒有學(xué)生鍛煉的必要空間。一眼看去，水泥森林里，是商鋪是商場(chǎng)是商品房，物欲橫流，銅臭十足。至于學(xué)校，純粹成了點(diǎn)綴。

體育是什么？馬約翰說(shuō)“體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具。”體育不僅使人體格強(qiáng)壯健康，更是鍛煉意志力、樹立規(guī)則意識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的絕佳方式。叫人難堪的是，學(xué)生體育發(fā)展竟成了“杯具”，就連成人體育發(fā)展也好不到哪里去。最近深圳以自己沒有農(nóng)民為由拒絕參加廣東省農(nóng)運(yùn)會(huì)，產(chǎn)生不少看點(diǎn)，其中，本該還運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育賽事于民間的呼聲再起。為何？就是官辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)多且濫的背后，都有巨大既得利益讓體育比賽變質(zhì)變味。

從某種意義上說(shuō)，體育就是義務(wù)教育學(xué)校是否健康發(fā)展的一個(gè)標(biāo)尺。而義務(wù)教育本該充滿著“田園風(fēng)光”，讀書跑步兩相宜。如果一個(gè)學(xué)校只是盯住應(yīng)試分?jǐn)?shù)讓學(xué)生做牛做馬成為工具，然后在所謂“升學(xué)率”的光環(huán)下廣收擇校費(fèi)，以肥為美，那么不難想象，我們的未來(lái)在哪里呢？